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（2012·长宁区二模）小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验，如图（a）、（b）所示为他们完成的实验记录单．从记录单上的信息可知，OO′记录的均是玻璃板玻璃板的位置，实验时需将其竖直竖直放置在水平桌面上．两位同学实验过程合理完整的是小华小华同学（选填“小明”、“小华”或“小明和小华”），理由是：探究实验需要测量多组数据，使实验结果更加全面．小华同学探究时共做了三次实验，符合物理实验的要求探究实验需要测量多组数据，使实验结果更加全面．小华同学探究时共做了三次实验，符合物理实验的要求．
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（2012·安庆二模）学习光学知识后，周逸凡同学对有关实验进行了思考和创新：
（1）在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，周逸凡用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的透光透光（选填“反光”或“透光”）的特点；为了便于观察，该实验最好在较黑暗较黑暗环境中进行 （填“较明亮”或“较黑暗”）；
（2）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个像，这是由于玻璃板较厚较厚（选填“较厚”或“较薄”）造成的；
（3）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；
（4）周逸凡同学用凸透镜替换玻璃板，将其放置在AB中点且垂直AB的位置上，移动光屏到B点时，发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像，则该凸透镜的焦距为1010cm． -
（2011·延庆县二模）小华同学做“探究凸透镜成像特点”的实验．但她不知道实验所使用凸透镜的焦距．如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、凸透镜、“平行光光源”（在接通电源后可发出平行光）、光具座各一个．
（1）请帮助小华将“测量凸透镜焦距”的实验方案补充完整：把平行光光源、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，并将三者的中心调整在同一高度；给平行光光源通电，发出平行于透镜主光轴的平行光正对透镜照射；移动光屏直到在光屏上得到最小最清晰的光点在光屏上得到最小最清晰的光点停止．从光具座标尺上读出透镜与光屏间的距离，就是该凸透镜的焦距f．
（2）在测得凸透镜焦距f=10cm后，小华进行“探究凸透镜成像特点”的实验．当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，在光屏上得到倒立放大倒立放大的实像．此成像规律常应用在幻灯机（投影仪）幻灯机（投影仪）． -
（2011·西盟县模拟）如图所示为探究“平面镜成像规律”实验的装置．
（1）实验应在光线较暗较暗（填“较暗”或“较亮”）的环境中完成较好，实验时玻璃与水平桌面垂直垂直．
（2）实验中观察到与甲蜡烛相同的乙蜡烛恰好与甲蜡烛所成像完全重合，表明：像和物大小相等像和物大小相等．
（3）实验中数据如表：表中的数据说明了像距等于物距像距等于物距．
（4）用光屏接不到蜡烛所成的像这说明了，所成的像是次数 甲到玻璃板的距离L1/cm 乙到玻璃板的距离L2/cm 1 4.4 4.4 2 6.0 5.9 3 8.7 8.7 虚虚像．
（5）物体逐渐远离平面镜时，它的像不变不变（填“变大”、“变小”、“不变”）． -
（2011·大连二模）在“探究平面镜成像的特点”实验中，实验装置如图所示．A、B是两个相同的蜡烛，C是玻璃板．
（1）实验中，发现A 蜡烛成两个像，这两个像之间的距离是由玻璃板的厚度玻璃板的厚度决定的．
（2）上表是小明实验中记录的部分实验信息．实验次数 物距u/cm 像距υ/cm 1 8.25 8.25 2 11.40 11.40 3 13.5l 13.51
①由表中的信息可知，小明所用刻度尺的分度值是1mm1mm．
②分析表中的信息，可得到的结论是平面镜成像时，像距等于物距平面镜成像时，像距等于物距．
（3）实验中，若把B 蜡烛也点燃，看到的像不清楚，原因是：像的亮度一定，点燃B蜡烛，像的背景变亮，像与背景的亮度差异变小像的亮度一定，点燃B蜡烛，像的背景变亮，像与背景的亮度差异变小． -
（2011·安徽模拟）如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：
①为了便于观察，该实验最好在较黑暗较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，本实验采用薄玻璃板做实验，原因是既能成像，又能透过玻璃板看到后面没有点燃的蜡烛，使点燃的蜡烛的像与没有点燃的蜡烛重合既能成像，又能透过玻璃板看到后面没有点燃的蜡烛，使点燃的蜡烛的像与没有点燃的蜡烛重合．
②点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，同时眼睛在AA（选填“A”或“B”）一侧观察，直到B蜡烛与A蜡烛的像完全重合为止，此时再分别量出A、B两支蜡烛到玻璃板的距离．
③小张同学只测一组数据就得出结论，小王同学认为不妥，你认为小王同学的理由是只测一组数据，所得的结论有偶然性只测一组数据，所得的结论有偶然性．小张同学接受了小王同学的意见后，他接下来应该怎样做实验？保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置，重复步骤2的实验保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置，重复步骤2的实验． -
（2010·通州区二模）如图所示，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，蜡烛的像与蜡烛之间竖直放置的实验器材是透明薄玻璃板透明薄玻璃板（选填“平面镜”或“透明薄玻璃板”）． -
（2010·茅箭区模拟）如图是“探究平面镜成像特点”的情景：
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是竖直放置竖直放置；
（2）选择蜡烛A和B的要求是：大小相同大小相同；
（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有没有（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
（4）测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间．如图b所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是55m．
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（2010·靖江市模拟）小芳在家中照镜子时，发现镜中的她“远小近大”．
于是她猜想：物体在平面镜中所成像的大小是否与物体到平面镜的距离有关？
（1）为了验证猜想，她用玻璃板和两根相同相同（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛及刻度尺来完成实验．如图所示，M是3mm厚的玻璃板，成像时是以玻璃板的左表面作为反射面的．B点处是小芳某次实验时蜡烛所成像的位置，她用刻度尺准确地测出了本次实验中的像距，则该像距是11cm．
（2）实验中她应把蜡烛分别放在镜前不相同不相同（选填“相同”或“不相同”）的位置，发现像与镜后的蜡烛总是重合重合的．
（3）最终，她得出了正确的结论：物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离无关无关（选填“有关”或“无关”）．
（4）你认为物体在平面镜中所成像的大小是由物体本身大小物体本身大小决定的． -
（2009·西城区一模）如图所示，小丽和成成用甲、乙两枚相同的跳棋子、玻璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究“平面镜成像的特点”．他们在实验中发现，无论怎样移动玻璃板后的跳棋子乙，都不能与立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重合．出现这种情况的原因是玻璃板跟桌面不垂直玻璃板跟桌面不垂直．他们在其他同学的帮助下，顺利地解决了上述问题，完成了实验．下表是小丽和成成在实验中记录的一部分测量数据．根据实验数据，你可以得出的平面镜成像特点是：像到镜面的距离等于物到镜面的距离（像距等于物距）像到镜面的距离等于物到镜面的距离（像距等于物距）．
序号 甲到玻璃板的距离/cm 乙到玻璃板的距离/cm 1 5 5 2 8 8 3 12 12 … … …