-
用如图中所示仪器测定小灯泡的额定功率，已知小灯泡上标有“3.8V”的字样．
（1）画出电路图．
（2）照你画出的电路连接实物． -
（2011·盐城模拟）在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将图甲中的电路连接完整．
（2）在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器乙乙（填“甲”或“乙”）连入电路，才能保证实验顺利进行．
（3）小明合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．小明分析了产生故障的原因（电流表、电压表均无故障）．请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表一对应的空格里．
表一
表二电流表 电压表 故障原因 示数不为0 示数为0 示数为0 示数不为0
（4）排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡电阻是U/V I/A R/Ω P/W 灯泡亮度 2 0.25 8 0.5 暗 2.5 亮 2.8 0.32 9 0.896 很亮 8.338.33Ω（计算结果保留两位小数）．小灯泡的额定功率是0.750.75W．
（5）将图（甲）中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是BB．
A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 B．探究电流与电压的关系
C．探究电流产生的热量与电阻的关系 D．探究电流与电阻的关系． -
（2011·南京一模）小明同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想：电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
（1）在这个实验中小铁钉所起的作用是通过吸引小铁钉数目多少反映电磁铁的磁性强弱电磁铁的磁性强弱．
（2）六次实验中电磁铁吸引小铁钉的数目记录如下，研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时，可以通过调节滑动变阻器调节滑动变阻器来实现，得出的结论是：匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强电流越大，电磁铁的磁性越强．
（3）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察电流相同时，比较甲乙吸引小铁钉的数目多少甲乙吸引小铁钉的数目多少得出结论．
电流/A铁钉数匝数 0.8 1.2 1.5 50匝 5 8 10 100匝 7 11 14 -
（2011·鞍山）一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小冬想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12V）．
（1）小冬设计了如图（a）所示电路图，通过分析你认为小冬应选用规格为“50Ω 0.5A”“50Ω 0.5A”的滑动变阻器．
（2）图（b）已连接了部分电路．请你根据图（a）所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）小冬正确选择了滑动变阻器，将图（b）的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是滑动变阻器下面的两个接线柱接入了电路滑动变阻器下面的两个接线柱接入了电路．
（4）小冬排除故障后，继续实验．当电压表的示数为6V时，电流表的示数如图所示，该灯泡的额定功率是1.921.92w．
（5）不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：测小灯泡的电阻测小灯泡的电阻（写出一个即可）． -
（2010·淄博）某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图所示．
（1）请你在实物图中把电压表连入电路．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到右右端，这样做能对电路起保护保护作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是调节灯泡两端电压调节灯泡两端电压．
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是灯泡断路灯泡断路．
（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是灯泡短路灯泡短路或电压表断路电压表断路． -
（2009·西藏）拉巴同学用图甲所示电路做“测量小灯泡功率”的实验，通过观察，他发现小灯泡上标有“0.3A”字样．为了知道小灯泡的额定电功率，他进行了如下操作：
a．连接电路前，开关应断开．
b．闭合开关，滑动滑片，观察小灯泡的发光情况，并读出正常发光时电压表的读数．
c．当确认电路连接正确，准备合上开关时，移动滑片，使变阻器连入电路的阻值为最大．
d．实验结束，整理实验器材．
e．利用P=UI计算出小灯泡的额的功率．
（1）写出实验正确的操作顺序：acbdacbd．（用字母表达）
（2）拉巴同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表示数为零，电流表有示数，则故障的原因可能是小灯泡发生了短路短路．
（3）当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图乙所示，请从图乙中读出额定电压为22V，则该小灯泡的额定功率是0.60.6W．
（4）滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡将变亮变亮．（选填“变亮”或“变暗”） -
（2008·青海）小冬在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的实验时
（1）设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节干电池，电阻R的阻值为5Ω，变阻器R′标有“50Ω 1.2A”字样．
①他选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A0～0.6A．
②请帮他完成图乙的电路连接（导线不能交叉）．
③闭合开关前，应将变阻器的滑片置于最右右端（填“左”或“右”）．
（2）下表是小冬在探究过程中记录的几组数据，通过对数据的分析，可得到的结论是：电阻一定（或不变）时，电流跟电压成正比电阻一定（或不变）时，电流跟电压成正比．
（3）小冬还想用此电路测定小灯泡的额定功率，于是他将电阻R换成一只额定电压为2.5V的小灯泡（阻值约为8Ω）．闭合开关S后，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为实验次数 1 2 3 4 电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流/A 0.20 0.30 0.40 0.50 0.750.75W． -
（2008·凉山州）在测定小灯泡电功率的实验中，按如图所示电路图连接电路（注：电表本身无故障）
（1）若连接完电路后，闭合开关，电表示数出现如图所示的情况，其原因是电压表的正负接线柱接反了；电流表选择量程太小电压表的正负接线柱接反了；电流表选择量程太小．
（2）若连接完电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P．小灯泡的亮暗程度不变化．其原因可能是滑动变阻器连入电路时，导线分别接入如图所示的CDCD接线柱或ABAB接线柱．
-
（2007·襄阳）如图是测额定电压为2.5V灯泡额定功率的电路图．
（1）a是电压电压表，b是电流电流表．
（2）按图接好器材，做好实验前的准备工作．如果小灯泡L的阻值约为10Ω，电源由两节干电池串联组成，电流表量程为0～0.6A和0～3A两档，电压表量程为0～3V和0～15V两档，那么a表量程应选0～3V0～3V档，b表量程应选0～0.6A0～0.6A档．
（3）闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V，滑动变阻器的滑片P应向AA端移动，才能使电压表示数为2.52.5V，此时灯泡实际功率就是额定功率． -
（2007·连云港）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用0～15V0～15V挡，电流表选0～0.6A0～0.6A挡，滑动变阻器应选用R2R2（选填“R1”、“R2”、“R3”）；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
（3）下表为某小组的实验记录分析表：故 障 现 象 检 测 故 障 原 因 a．灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 b．灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W 1 3.0 0.36 1.08 P额=
=1.501.08+1.52+1.89 3 2 3.8 0.4 1.52 3 4.5 0.42 1.89 1.521.52W．