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（2013·苏州）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法控制变量法．
（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
（a）按图1、31、3滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想A的，若实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
（b）按图1、21、2滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是正确正确（正确/错误）的．
（4）接着，小组进行了实验验证． -
（2012·泉州）如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
（1）实验时要竖直向上匀速匀速拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为2.42.4N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为55cm，该滑轮组的机械效率为83.3%83.3%．
（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将减小减小．（选填：“增大”、“减小”或“不变”） -
（2012·长春）小明测量图中甲乙滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，正确操作并将实验数据记录如下表（绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计）：
（1）乙滑轮组的机械效率为滑轮组 物体重G/N 物体上升的高度h/N 拉力
F/N绳自由端移动的距离s/m 机械
效率η甲 3 0.1 2 0.2 75% 乙 3 0.1 2 0.3 50%50%．
（2）甲、乙滑轮组机械效率不同的原因动滑轮重不同动滑轮重不同．
（3）若甲滑轮组提升的物体重从3N增加到5N，其机械效率将变大变大（选填“变大”“不变”或“变小”）． -
（2011·泰安）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
（1）实验时要竖直向上匀速匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为2.42.4N，若钩码上升的高度为10cm，则有用功是0.60.6J，该滑轮组的机械效率为83.3%83.3%（保留一位小数）．
（2）若仅减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将减小减小．（选填：“增大”、“减小”或“不变”） -
（2011·葫芦岛）小明在测一滑轮组机械效率的实验中，记录的数据如：
（1）在图中画出本实验的滑轮组绕绳方法．次数 物重G/N 物体上升高度h/cm 有用功W有/J 动力F/N 动力作用点移动距离s/cm 总功W总/J 机械效率η 1 2.0 5 0.10 0.8 20 0.16 62.5% 2 4.0 5 0.20 1.4 20 71.4% 3 6.0 5 0.30 2.0 20 0.40
（2）将表格中空白处的数据补充完整．
（3）测滑轮组的机械效率时，多次改变提升的物重，目的是为了BB（选填字母）．
A．多次测量取平均值减小误差； B．获得多组数据归纳出物理规律
（4）通过表中数据不能不能（选填“能”或“不能”）计算出克服动滑轮重所做的额外功，理由其他的额外功不确定其他的额外功不确定． -
（2010·漳州）如图所示滑轮组，不计绳重及摩擦，请回答以下问题：
（1）在“测滑轮组机械效率”的实验中，应向上匀速匀速拉动弹簧测力计，使重物上升一定高度．
（2）利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑轮组的机械效率分别为η甲、η乙，它们的大小关系是W甲==W乙，η甲＞＞η乙．（选填“＞”、“=”或“＜”）
（3）使用滑轮组总要做额外功，所以滑轮组的机械效率总是小于小于1．（选填“大于”、“等于”或“小于”） -
（2010·长春）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：
（1）这个实验使用的测量工具是实验次数 物重G/N 物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械效率η 1 3 10 1.6 30 62.5% 2 3 10 2 30 50% 3 3 10 2.5 30 刻度尺刻度尺和弹簧测力计．
（2）在实验操作中应竖直向上匀速匀速拉动弹簧测力计．
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低低． -
（2010·鞍山）某实验小组利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率，得到的数据如下表．
（1）分析表中的数据可以看出，实验l是用图实验序号
物理量1 2 3 
钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% 57% 83% 甲甲做的实验，实验2是用图乙乙做的实验．
（2）比较实验l和实验2，你可得出的初步结论是提升物重相同时，动滑轮越重，机械效率越低提升物重相同时，动滑轮越重，机械效率越低．
（3）由表中数据可知，第3次实验是在第11次实验所用的滑轮组上加挂一个钩码做的实验，你判断的依据是钩码上升高度相同，第3次实验与第1次实验绳端移动的距离相同钩码上升高度相同，第3次实验与第1次实验绳端移动的距离相同．对比这两次实验可以得出的结论是：使用同一滑轮组，增加提升的物重增加提升的物重可以提高滑轮组的机械效率． -
（2010·安顺）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
（1）写出表中标有编号①、②和③的空格处的数据？实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率 1 2 8 0.8 24 83.3% 2 4 5 1.5 15 ① 3 6 10 ② ③ 90.9%
（2）在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计？
（3）分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素有关？为什么？
（4）不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关呢？（列举一例） -
（2009·锦州）如图，为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重4N：
（1）实验时要竖直向上匀速匀速拉动弹簧测力计，拉力大小为1.6N，若弹簧测力计向上移动21cm，则钩码上升的高度为77cm，该滑轮组的机械效率为83.3%83.3%．
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将增大增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（3）分析一下此滑轮组的机械效率小于100%的原因，请写出两条：动滑轮重动滑轮重、绳重及摩擦绳重及摩擦．