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小明想测定一下自己在做“引体向上”运动时的做功功率．请你帮他想出办法．要求：
（1）写出所需器材．
（2）准确叙述测定的物理量的方法及测定过程． -
九年级（1）班的同学学习了功率知识后，要组织一次“比一比谁上楼功率大”的比赛．
（1）假如你是组织者，你将如何比较同学上楼时的功率，说出你的方案：
让体重相同的同学爬上相同的楼层，比较他们所用时间的多少；或让同学用相同的时间爬楼，比较上楼的高度与体重乘积的大小让体重相同的同学爬上相同的楼层，比较他们所用时间的多少；或让同学用相同的时间爬楼，比较上楼的高度与体重乘积的大小
（2）如果要估测出同学的功率大小，需要测量的物理量有：同学体重（m）、上楼的高度（h）、上楼所用时间（t）同学体重（m）、上楼的高度（h）、上楼所用时间（t）（同时用字母表示这些要测量的物理量）；应用的测量工具分别是：磅秤、卷尺、秒表磅秤、卷尺、秒表．
（3）针对实验中要测量的物理量，请你设计一个能记录实验数据的表格：
（4）用测出的物理量写出计算功率的表达式：P=mgh t P=．mgh t -
我校积极筹备教育现代化的验收工作．学校购置了大量的实验器材等硬件设施，全校师生全力参与，小唐同学将一箱物理仪器从一楼搬到三楼实验室（如图所示），小娟同学想测量小唐同学搬运器材过程中对箱子做功的功率．
（1）测量所需要的主要物理量有（写出物理量的名称和符号）
①箱子的质量m箱子的质量m②一楼到三楼的竖直高度h一楼到三楼的竖直高度h；③上楼所用的时间t上楼所用的时间t
（2）测量所需要的器材有：①磅秤磅秤；②刻度尺刻度尺；③秒表秒表．
（3）计算小唐对箱子做功的功率表达式为P=mgh t ．mgh t -
文文同学向上跳台阶进行晨练，她想测定跳台阶时的功率．她准备了下列器材：手表、刻度尺、体重计．
（1）下面所列的物理量中，不需要测量的是（CC）
A、她的质量；
B．每个台阶的高度；
C．肚脐（约为人的重心处）到脚底的距离；
D．每跳一个台阶所用的时间．
（2）文文现场试一试发现，跳一个台阶的时间很难测准，在不更换器材的情况下，请你帮她想个更准确的测量方法：测量跳n次所用的时间t测量跳n次所用的时间t． -
如图是小敏和爷爷爬楼时的情景，对此，小华和小明展开了讨论：
小华：小敏跑得快，做功快，功率大．
小明：爷爷质量大，克服重力做功多，功率也很大．
…
对他们的议论你有何想法？
你怎样通过实践证明你想法的正确性？ - 引体向上是体能测试项目之一．引体向上时双臂的拉力使身体上升做功．请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需的物理量并给出合理的数据值．写出引体向上时人做功的功率的表达式．（g=10N/kg）
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几位同学在一起，想测一测他们上楼的功率．
（1）实验中除需分别测量几个同学的质量m外，还需要测的物理量有楼的高度h楼的高度h、爬楼所用时间t爬楼所用时间t．
（2）他们上楼的功率的表达式为：mgh t ．（用（1）中测出的物理量表示）mgh t
（3）下列选项中是某同学上楼的功率，请选出合理的一项CC
A．2W B．20W C．200W D．2000W． -
体育课上，同学们正在做引体向上，为了测量小明同学引体向上10次的平均功率，请你思考并回答下列问题：
（1）该实验的原理是P=10mgh t P=，并解释公式中各物理量的含义10mgh t m表示人的质量，h表示人手臂的长度（或人体上升的高度），t表示人做10个引体向上所需的时间m表示人的质量，h表示人手臂的长度（或人体上升的高度），t表示人做10个引体向上所需的时间．
（2）需要的测量器材有体重计体重计、刻度尺刻度尺、秒表秒表．
（3）请设计一个记录数据的表格． -
小刚想粗略地测算自己在单杠上做引体向上的运动时的功率，如图所示．
（1）需要的测量工具：体重计体重计、刻度尺刻度尺、秒表秒表．
（2）测量前爱动脑的小刚想：在测量时间时，应该有两种方法，方法一：拉上去一定的次数，记下所用的时间； 方法二：记下在一定的时间内所拉的次数．你认为哪种方法更合理？方法一方法一，理由是人的体质不同人的体质不同．
（3）小刚采用了合适的方法，记录数据，请帮他在空格处补上相应的数据．（取g=10N/kg）
重心上升高度h/m 质量m/kg 拉上去的次数 克服重力所
做的功W/J时间t/s 功率P/W 0.5 60 5 1500150012 125125 -
比一比，谁的功率大
全班同学分成几组，每组选出男女“运动员”各一名，让他们以最快的速度登上教学大楼的第三层，为了比较“运动员”做功时的功率（做功的快慢），你需要测量哪些物理量？怎样测量？