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贝贝和晶晶是同班同学，他们一起在操场上玩爬杆游戏，贝贝偏瘦，动作敏捷，而晶晶偏胖，动作迟缓，所以每次都是贝贝先爬上杆端．下面是他们的对话：
贝贝：“我先爬上杆顶，所用的时间少，所以我爬杆做功的功率大．”
晶晶：“我的体重比你重，爬杆做的功多，所以我爬杆做功的功率大．
他们谁也说服不了对方，最后找到了物理老师，他们把经过说清楚后
老师说：“功率的大小既跟做功的多少有关，也和做功的时间有关，为了确定你们爬杆时谁做功的功率大，应该全面考虑问题．”老师最后建议两人重新进行比试．
贝贝和晶晶再次来到操场，并且约定两人爬同一根杆，且都爬到杆顶，贝贝先爬，晶晶后爬．
根据上面的内容，回答下列问题：
（1）最后两人约定爬同一根杆，且都爬上杆端，是利用了探究实验中的控制变量控制变量法．
（2）在后来的测试中，你认为他们需要测量的物理量是体重体重和爬杆所用的时间爬杆所用的时间．
（3）如果晶晶的体重是600牛，杆高5米，他所用的总时间是一分钟，那么他爬杆的实际功率是5050W． -
九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大，要测出某同学爬楼的功率
（1）已测出了这个同学的质量m，还需要测出的物理量是爬楼所用时间t、爬楼的高度h爬楼所用时间t、爬楼的高度h．
（2）还需要的测量工具是秒表、卷尺秒表、卷尺．
（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为P=mgh t P=．mgh t -
某校九年级举行登楼比赛的物理实践活动，要求参赛选手登上同一教学楼的顶数，“比一比，看谁的功率大”．如果你的班级要取胜，则应推选出体重较重重并且上楼速度较快快的同学参加比赛．
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如果让你测出你上楼的功率，（1）你需要测哪些物理量：体重m、楼层高度h、登楼时间t体重m、楼层高度h、登楼时间t；（2）需要哪些器材：体重计、米尺、秒表体重计、米尺、秒表；（3）表达式：P=
=Gh t mgh t P=．
=Gh t mgh t -
（2007·银川）要粗测某同学做“引体向上”的功率．
（1）已经测出他的质量m，还要测出哪些物理量，如何测量？（同时用字母表示这些要测量的物理量）
（2）用测出的物理量写出计算功率的表达式：P=mgh t P=．mgh t -
（2007·南昌）学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率．
（实验器材）秒表秒表、卷尺卷尺、磅秤磅秤；
（实验步骤）
（1）小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是 （BB）
A．测出箱子的质量m
B．测出楼梯的总长度L
C．测出一楼到三楼的竖直高度h
D．测出小云上楼所用的时间t
E．算出小云搬运箱子的功率P
（2）请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格．
- （2005·顺义区）我们经常都要爬楼，你知道自己爬楼时的功率是多大吗？请你设计一个方案来测定它．要求写出测量仪器、主要实验步骤及功率的表达式（用实验所测得的物理量表示）．
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（2004·郫县）九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大．要测出某个同学爬楼时的功率：
（1）已测出了这个同学的质量m，还需要测出的物理量是楼梯的高度h、上楼的时间t楼梯的高度h、上楼的时间t；
（2）还需要的测量工具是卷尺、秒表卷尺、秒表；
（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为P=mgh t P=．mgh t -
（2010·贵港模拟）某同学要估测自己爬竿的功率，需要测量的物理量是人的质量m人的质量m、竿的高度h竿的高度h、爬竿所用的时间t爬竿所用的时间t；功率的表达式是P=
mgh t P=（所测的物理量符号表示）．mgh t -
俯卧撑是同学们经常做的健身活动，试设计一个测量俯卧撑做功功率的方案．
（1）需要的测量器材有秒表、刻度尺、磅秤秒表、刻度尺、磅秤．
（2）测量的原理是P=W t P=．W t
（3）请画出记录数据的表格．