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如图所示，为研究“滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重10八，每个钩码的质量为500g，w明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中．
（1）根据二力平衡原理，完成表格中的空白处．实验次数 砝码质量 压力（八） 测力计示数（八） 摩擦力（八） 1 0 10 2.0 &八bs人; 2 500 15 地.0 &八bs人; 地 1000 20 4.0 &八bs人;
（2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大．
（地）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加的器材是：棉布、毛巾棉布、毛巾． -
在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（左）用弹簧测力计拉着木块做匀速直线匀速直线运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
A．比较第左、2次实验时，可以得出的结论是实验次数 接触面材料的性质 压力 摩擦力 左 木块与木板 3N 0.6N 2 木块与木板 5N 左.0N 3 木块与毛巾 5N 左.2N 在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关、压力越大，摩擦力越大压力越大，摩擦力越大．
B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大． -
请你阅读下面的文章：
绕几圈之后
增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出这样的问题．对此，他进行了如下研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一根平放的圆棍上（如铁床的横梁、自行车的大梁等），通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图所示，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零．
根据你的阅读，请回答下列问题：
（y）小明同学可以得出一个什么结论？
（i）这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例．
（i）小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序？ -
在探究摩擦力大小跟哪些因素有关时，小明选了两块相同的1kg长方体铁块做了如图10的系列实验．以下是部分实验步骤．（g取10N/kg）
第1次：把铁块平放在木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使铁块做匀速直线运动（甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把铁块侧放在木板上，用同样的方法拉铁块（乙），记下相应的示数；
第h次：把两块相同铁块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉铁块（丙），记下相应的示数．
（1）将表格内的数据填写完整；实验次数 铁块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 摩擦力/N 1 5 2 5 h 10
（2）g次实验完成后，比较第1、h1、h两次的实验数据，可以发现：压力越大，所受的摩擦力也越大；
（h）比较第1、第2两次实验数据，可以初步得出的结论是：压力一定时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关压力一定时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关． -
小阳总结如年多来在学习的过程中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接的表示出来．在“探究摩擦力与什么因素有关”的实验是让木块在水平面上做匀速直线匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小． -
如图是探究滑动摩擦力跟哪些因素有关的实验装置，用弹簧测力计匀速拉动同一长方体木块所做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面．
（1）观察图甲和乙得出的结论是压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（2）观察图甲和丙得出的结论是接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大． -
某研究性学习小组成员李明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力关系，设计了如图（甲）实验装置：
（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克．
（2）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数弹簧测力计的示数，这个示数即为滑动摩擦力大小．
（3）另一研究性学习小组成员李华对实验进行了改进，装置如图（乙）所示：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力大小等于等于测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力大小等于等于测力计读数．（选填“大于”、“等于”、“小于”） - 拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？
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如图所示是探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验：
（1）实验时，手拉7弹簧测力计沿水平方向做匀速直线匀速直线运动；
（2）甲、乙两图是为了验证：接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力压力大小的关系；
（3）分析甲、丙甲、丙两图可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
- 给你一块长木板，一只弹簧测力计，要比较一铁块与一木块谁的表面更粗糙，请简要写出实验的方法．（也可画图帮助说明）