试题

归纳与总结是学习物理的一种重要方法．斜面在多个初中物理实验中有重要的应用．
（1）如在探究牛顿第一定律中应用到了斜面．
①实验时让小车从斜面的同一高度处滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的，在下滑的过程中是将能转化为动能．
②在平面上分别铺上毛巾与棉布的原因是．
③在图1的实验的基础上，推理可知，运动的小车在没有摩擦的水平面上，小车将．

（2）在探究动能影响因素中也应用到了斜面（图2）．
①让质量相同的小球从斜面的不同高度滑下，目的是．
②我们是如何判断小球的动能的大小，是根据．
③为了探究质量与速度对动能大小的影响哪个更大一些，请写出你的实验方案．（已知小球从光滑的斜面上滑到底端的速度的平方与斜面的高度成正比．）

解：（1）①为了探究阻力对运动的影响，需要控制小车在水平面上开始运动时的速度相同，而小车从斜面的同一高度滑下到不同材料的水平面时，小车的运动速度相同，因此需要使小车从斜面的同一高度滑下；小车在下滑的过程中，重力势能转化成动能．
②毛巾与棉布的粗糙程度不同，改变小车受到的阻力，从而研究力与运动的关系；
③从实验中可以看出，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；因此如果小车不受阻力，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，也就是小车做匀速直线运动．
（2）①让小球分别从不同高度由静止开始滑下，高度越大，小球到达水平面的速度就会越大，这样控制了质量，改变了速度；
②小球具有的动能大小是通过木块被推动的距离的大小来体现的．
③选择甲、乙两个小球，质量之比为2：1，将甲球从斜面的4h处自由滑下，将乙球从斜面的h高度处滑下，观察木块被推的距离的远近．
故答案为：（1）①速度；重力势；②改变它们的粗糙程度，改变小车受到的阻力；③做匀速直线运动；
（2）①控制质量相同，改变小球到达平面的速度；②木块被推的距离的远近；③选择甲、乙两个小球，质量之比为2：1，将甲球从斜面的4h处自由滑下，将乙球从斜面的h高度处滑下，观察木块被推的距离的远近．