试题

题目：
小明为了研究动能的大小，他设计了如图（甲）、（乙）实验：（甲图）让
质量
质量
相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段离后静止，说明
质量相同的物体，速度越大，动能越大
质量相同的物体，速度越大，动能越大
；（乙图） 让两个小球
速度
速度
相同，研究动能与
质量
质量
的关系．
青果学院
答案
质量

质量相同的物体，速度越大，动能越大

速度

质量

解：图甲，小球的质量相同，小球从不同的高度滚下，滚下的高度越大，到达水平面的距离越大，纸盒被推动的越远，说明小球的动能越大，可知质量相同的物体，速度越大，动能越大；
乙图，质量不同的两个小球从同一高度滚下，小球到达水平面的速度相同，两个小球的质量不同，可见实验是探究动能与质量的关系．
故答案为：质量；质量相同的物体，速度越大，动能越大；速度；质量．
考点梳理
探究影响物体动能大小的因素．
动能的大小与物体的质量和速度有关，要探究动能与它们之间的关系，需用到控制变量法；
实验中通过小球将纸盒推动的距离来反应动能的大小．
此题是探究影响动能大小的因素，主要考查了转换法和控制变量法在实验中的应用．
探究型实验综合题．
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