试题

题目:
(2012·龙湖区模拟)下面是“探究斜面的机械效率”得到的实验数据,请完成下面的填空
表一:
实验次数 斜面坡度 斜面材料 斜面高h(m) 小车重G(N) 有用功Gh(J) 斜面长s(m) 拉力
F(N)
总功
Fs(J)
机械效率
η
1 较缓 木板 0.2 10 2 1 5 5 40.0%
2 较陡 木板 0.4 10 4 1 6 6 66.7%
3 最陡 木板 0.6 10 6 1 7 7 85.6%
(1)由表一可知,在斜面的粗糙程度一定时,斜面的倾斜程度越
大(小)
大(小)
,斜面的机械效率越
高(低)
高(低)
.(选填“大”、“小”、“高”或“低”)
表二:
实验次数 斜面坡度 斜面材料 斜面高h(m) 小车重G(N) 有用功Gh(J) 斜面长s(m) 拉力
F(N)
总功
Fs(J)
机械效率
η
1 较陡 毛巾 0.4 10 4 1 7 7 57.1%
2 较陡 木板 0.4 10 4 1 6 6 66.7%
3 较陡 玻璃 0.4 10 4 1 5 5 80.0%
(2)由表二可知,在斜面的倾斜程度一定时,斜面越
光滑(粗糙)
光滑(粗糙)
,斜面的机械效率越
高(低)
高(低)
.(选填“粗糙”、“光滑”、“高”或“低”)
(3)从表一中还可以发现,斜面的倾斜程度越小,越
省力
省力
(选填“省力”或“费力”);斜面越省力,机械效率越
(选填“高”或“低”).
我们的校园中,有什么应用到斜面的知识,请举一例:
楼梯
楼梯

答案
大(小)

高(低)

光滑(粗糙)

高(低)

省力


楼梯

解:(1)比较分析表一中的1、2、3次数据能看出,此时随着斜面的倾斜度变高,发现斜面的机械效率逐渐变大,故可得的结论是:在斜面的粗糙程度一定时,斜面的倾斜程度越大(小),斜面的机械效率越高(低);
(2)比较分析表二中的1、2、3次数据能看出,在斜面的倾斜程度一定时,斜面越光滑,斜面的机械效率越高,故可得的结论是:在斜面的粗糙程度一定时,斜面越光滑(粗糙),斜面的机械效率越高(低);
(3)分析表一中的“斜面坡度”、“拉力”和“机械效率”三栏可以发现,斜面的倾斜程度越小,越省力;斜面越省力,机械效率越低,如我们校园中的楼梯就是典型的斜面的应用.
故答案为:(1)大(小);高(低);     (2)光滑(粗糙);高(低);(3)省力;低;  楼梯.
考点梳理
斜面机械效率的测量实验.
(1)采用控制变量法思想探究的实验,在得实验结论时,找准变量和不变量,然后根据控制变量法结论的一般形式“在(  )一定时,(  )越(  ),(  )越(  )”归纳总结;
(2)斜面高度一定时,斜面越长,斜面倾斜程度越小,越省力,所以在高度相同的斜面,越长越省力.生活中盘山公路、螺丝钉、钻头都是变形的斜面,校园中的楼梯也是斜面的一种.
故据图表中的数据,结合上面分析中所提到的方法分析表中的数据即可得出结论.
解答此题我们首先要知道影响斜面机械效率的因素有:斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度;
控制变量法是初中物理最常见的一种探究方法,我们要学会使用控制变量法.
实验题;探究型实验综合题.
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