试题

题目:
青果学院(20t3·南长区一模)某物理小组为了测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.设计的实验装置如图所示.把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘.实验时,在托盘一放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动.回答下列问题:
(t)为了测量滑块受到的滑动摩擦力,需要测量的物理量是
B
B
.(填选项前的编号)
A.滑块的质量mt    B.托盘和砝码的总质量m2
(2)滑块受到的滑动摩擦力表达式为f=
m2
m2
.(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验存在一些不足之处,请你写出其一的一点:
钩码的质量不连续,可能难以使木块做匀速直线运动(或难以控制木块做匀速直线运动)
钩码的质量不连续,可能难以使木块做匀速直线运动(或难以控制木块做匀速直线运动)

答案
B

m2

钩码的质量不连续,可能难以使木块做匀速直线运动(或难以控制木块做匀速直线运动)

解:(1)此题通过砝码和托盘对滑块的拉力使滑块做匀速直线运动,所以实验中应测量托盘和砝码的总质量mh
(h)滑动摩擦力大小等于托盘和砝码的总重力,则f=G=mhg;
(3)当盘对滑块的拉力恰好等于滑动摩擦力时,滑块做匀速直线运动,由于钩码的质量不连续,可能难以使木块做匀速直线运动.
故答案为:(1)B;(h)mhg;(3)钩码的质量不连续,可能难以使木块做匀速直线运动(或难以控制木块做匀速直线运动).
考点梳理
有关摩擦力的设计试验.
(1)根据二力平衡条件进行分析;
(2)摩擦力等于物体的重力,根据公式G=mg得出表达式;
(3)通过向盘中加砝码使滑块做匀速直线运动,由于钩码时不连续的,所以拉力的大小不能连续变化.
此题是测量滑块与木板之间的滑动摩擦力实验,考查了二力平衡条件及重力公式的应用,同时考查了学生根据情况对实验进行分析的能力.
探究型实验综合题.
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