试题

题目:
(1)取1厘米为一个单位长度,在数轴上作出表示
5
的点P.(保留痕迹,不写作图过程)
(2)用“<”符号表示
5
在哪两个整数之间;如果取有两个有效数字的有理数,用“<”符号表示
5
哪两个有理数之间,请说明理由.
答案
解:(1)如图,
青果学院
过表示数1的点A作数轴的垂线AB,取AB=2,以O为圆心,OB为半径画弧与数轴相交于点P,则P点就是表示
5
的点.

(2)因为22<5<32
所以2<
5
<3,(6分)
因为2.22=4.84<5,2.32=5.29>5,
所以2.2<
5
<2.3
.(8分)
解:(1)如图,
青果学院
过表示数1的点A作数轴的垂线AB,取AB=2,以O为圆心,OB为半径画弧与数轴相交于点P,则P点就是表示
5
的点.

(2)因为22<5<32
所以2<
5
<3,(6分)
因为2.22=4.84<5,2.32=5.29>5,
所以2.2<
5
<2.3
.(8分)
考点梳理
作图—代数计算作图;估算无理数的大小.
(1)
5
是无理数,无法在数轴上直接表示,可构造直角三角形,根据勾股定理得到长为
5
的线段,再在数轴上截取可得点P;(2)使用夹逼法,易得答案.
现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.
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