数学
小李发现学校操场旗杆上的绳子垂直到地面后还余1米;当他把绳子拉紧使其末端恰好接触地面,这时接触点离旗杆底部5米.则旗杆上的绳子的长度至少为
13
13
米.
有一个正方形水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池中央有一根芦苇,它高出水面1尺,如果把这根芦苇拉向水池一边的中点,它的高度恰好到达池边的水面,那么水的深度是
12
12
尺.
如图,市政府准备修建一座高AB为6米的过街天桥,已知地面BC为8米,则桥的坡面AC的长度是
10
10
米.
如图为某楼梯,测得楼梯的长为5米,高3米,计划在楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需要
7
7
米.
小明利用兴趣小组活动时间测量学校旗杆的高度,他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还余1米,当他把绳子的下端拉开5米后,发现下端刚好触到地面,则旗杆的高度是
12
12
米.
一根长15cm的铁丝,在不折弯的情况下,
不能
不能
(填“能”或“不能”)放入长12cm宽5cm高6cm的长方体盒内,理由是
(12
2
+5
2
)+6
2
<15
2
(12
2
+5
2
)+6
2
<15
2
.
一根长15cm的铁丝,在不折弯的情况下,能否放入长12cm宽5cm高6cm的长方形盒内
不能
不能
.(填“能”或“不能”)
如图是连江新华都超市一楼与二楼之间的手扶电梯示意图.其中AB、CD分别表示一楼、二楼地面的水平线,小马虎从点A到点C共走了12m,电梯上升的高度h为6m,经小马虎测量AB=2m,则BE=
8
8
m.
小明把一根70cm长的木棒放到一个长宽高分别为30cm,40cm,50cm的木箱中,他能放进去吗?答:
能
能
(选填“能”或“不能”).
如图,在一块形状为直角梯形的草坪边上,修建了一条由A→D→C的小路.极少数同学为了走“捷径”,沿线段AC行走,破坏了草坪,但实际上他们仅少走了
2m
2m
.
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