
| 组别/元 | 组中值/元 | 频数/人数 |
| 0.5~10.5 | 5.5 | 18 |
| 10.5~20.5 | 15.5 | 16 |
| 20.5~30.5 | 25.5 | 8 |
| 30.5~40.5 | 35.5 | a |
| 40.5~50.5 | 45.5 | 2 |
| 课程类别 | 频数 | 频率 |
| 法律 | 12 | 0.12 |
| 礼仪 | a | 0.20 |
| 环保 | 24 | 0.24 |
| 感恩 | b | m |
| 互助 | 14 | 0.14 |
| 合计 | n | 1.00 |
2011年8月,第二十六届世界大学生运动会在我国深圳举行后,同学们参加体育锻炼的热情高涨,为了解他们平均每周的锻炼时间,小明同学在校内随机调查了50名同学,统计并制作了如下的频数分布表和扇形统计图.| 组别 | 锻炼时间(时/周0 | 频数 |
| A | 1.4≤t<3 | 1 |
| B | 3≤t<4.5 | 2 |
| C | 4.5≤t<6 | m |
| D | 6≤t<7.5 | 20 |
| E | 7.5≤t<9 | 15 |
| F | T≥9 | N |
成绩,将所得数据整理后,画出频数分布直方图如图所示.
四级将调查结果绘制成以下统计表和条形统计图| 了解程度 | 清楚 | 了解 | 知道 | 不知道 |
| 频数 | 25 | 90 | 80 | 5 |
| 频率 | 0.125 | 0.45 | 0.4 | 0.025 |

