物理

小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下．
（1）琴声、歌声是通过

传播到小红耳朵的．当时的气温为常温状态，则其声速是

．
（2）小红能清楚地分辨出哪是提琴声、哪是小号声原因是

它们的音色不同

它们的音色不同

．
（3）音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，女高音歌唱家演唱时声音的

高，男低音歌唱家演唱时声音的

大．（填“音调”、“音色”或“响度”）
（4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时候，这些乐器的弦在振动．并且弦张得越紧．振动得越

，发声的音调越

．
小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

编号	琴弦的材料	琴弦的长度（cm）	琴弦的横截面积（mm²）
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（5）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为

的两根琴弦．
（6）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验探究；B分析归纳；C提出问题（或猜想）；D得出结论等．你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是

．
（7）在上述探究过程中，主要用到了

的研究方法．

东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在

中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的

不同来加以辨别．大多数人能够感受到的声音的频率范围是

在春节联欢晚会上，节目《手影表演》中手影的形成是利用了光的

；观众从口技演员的口技表演中听出像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的

唐诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，描述的钟声是通过

传播到人耳的，诗人听出是“钟声”，而不是“鼓声”，这是根据声音的

特征来辨别的．

三要素，反映声音高低特性的是

，反映声音大小特性的是

，人们能把不同种乐器发出的声音区分出来这是因为它们的

声音音调的高低与发声物体振动的

有关，物体振动

，音调的越高．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，

的声音的响度大，

的声音的音调高；在挑选瓷器时，用轻轻敲击的方法可以判断它的好坏，这是利用声音的

这一特性来判断的．

声音的品质叫

，它是由发声体的

、结构以及发声方式决定的．

用二胡和吉他弹奏同一首乐曲，听起来感觉不同，这主要是因为它们发出乐音的

_不同．一个同学用不同的力弹琴时，发出声音的

不同．另一个正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做会使二胡发声的

下列现象各说明了什么原理
①用力敲打一下鼓，然后把几粒大米放在鼓上，发现大米会“起舞”

声音是由物体的振动产生的

声音是由物体的振动产生的

；
②打电话时，你可以分辩对方是谁

不同的发声体的音色也不同

不同的发声体的音色也不同

；
③在雨天，总先看到闪电后才能听到声音

光速比声速快

光速比声速快

；
④课间播时间，学校附近的居民也能听到广播

声音可由空气传播

声音可由空气传播

二胡在乐器中占有一席之地，调节二胡音调的方法有调节

，调节音色的方法有（说出任一种）

改变弦的材料或在弦上涂一些松香

改变弦的材料或在弦上涂一些松香

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