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把发声物体放在玻璃罩里，用抽气泵把罩里面的空气抽空．
1、在抽空过程中，你听到的声音将逐渐减小逐渐减小，最后听不到声音听不到声音．
2、如果用秒表计时，能否计算出抽空罩内空气的时间：可以可以，这种确定把罩内空气抽尽的时间的测定方法是从抽气开始计时，到听不见声音时停止计时，此间所用的时间即为抽气时间从抽气开始计时，到听不见声音时停止计时，此间所用的时间即为抽气时间．
3、声音需要两个条件：振动和传播物质．这个实验是把哪个条件去掉了，答：传播物质传播物质． -
声与光是生活当中常见的现象，通过声现象的学习我们知道声的传播需要介质，那么光的传播是否也需要介质昵？据此，完成以下实验报告．
提出问题：光的传播是否需要介质？猜想或假设：光的传播不需要介质光的传播不需要介质．
设计实验：
（1）实验器材：
（2）实验步骤：
分析和论证：如果猜想正确，在刚才的实验中你会看到什么现象？ - 设计实验：证明声音可以在液体中传播；要求：安全可行．
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如图所示，甲、乙两个门窗紧闭的房间里各有一位同学，乙房间的玻璃是双层的，中间抽成真空．
（1）甲、乙两个房间的同学都能看见树上的小鸟，这是为什么？
（2）但乙房间的同学听不到小鸟的“歌唱”，又是为什么？ - 把一盆清水摆放在桌上，用两石块在水中互相撞击，将耳朵贴近盆边，听到水里石块相击的声音了吗？想想声音是通过什么途径传播的？
- 两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果地球上没有空气，从声音传播的角度考虑，会遇到什么问题？
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有一根足够长的铁管，小明耳朵贴在铁管一端，小华在另一端敲了一下铁管．小明听到了两次次响声，则第一次是声音通过铁管铁管传来的，第二次是声音通过空气空气传来的．
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在声音传播的实验探究中，小明和小华同学做了如下实验：
A．将两个可口可乐瓶和一根棉线做成一个“土电话”；
B．两人站好位置，一个同学对着空气轻声说话，另一个同学听传来的声音大小；
C．两个仍站在原位置，一个同学对着话筒同样轻声说话，另一个同学听话筒里传来的声音大小
（1）请你帮他们进行分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
（2）由此可得出结论：声音大小 声音靠什么传播 对着空气讲话 对着话筒讲话
①棉线棉线传声效果好．
②声音的传播需要介质介质． -
小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他先把声源放入不同材料制作的盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．
（1）除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟．在本实验中适合作声源的是机械闹钟机械闹钟．
（2）小明进行实验收集到的数据为：
按隔音效果由好到坏依次排列：材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m） 泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.8 木板 0.4 硬纸板 0.6 泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃． - 1994年，苏梅尔-列维彗星裂成二十多块，碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这其中的原因是？