- 在撞击大钟后，大钟仍“余音未绝”，分析原因是（ ）
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元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏《春江花月夜》让同学们听到如痴如醉（如图）．小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（ ）
- 下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是（ ）
- 在下列四个实验现象中，能说明声音产生所需条件的是（ ）
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（2011·贵港）在听歌唱家韦唯和谭晶演唱时，人们听到的歌声是由于她们声带振动振动而产生的；人们能区分韦唯和谭品的声音，是由于她们的声音的音色音色不同．
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（2007·重庆）教室内老师讲课的声音，是由老师的声带振动振动产生的，并通过空气空气传播到学生的耳朵．
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（2007·福州）为不忘国耻，福州市委、市政府在福州沦陷日，组织防空警报演练．市民听到的警报声是由警报器的发声体产生振动振动发出的．
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（2007·安徽）声是由物体的振动产生的．风吹树叶哗哗响，是
树叶树叶在振动．笛子等管乐器发出动听的声音，是由空气柱空气柱振动产生的．
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（2005·苏州）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”．从物理学角度看，诗中的“月落”是以地面地面作为参照物的，“钟声”是由钟的振动振动所产生的．
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（2004·武汉）龙城中学积极开展研究性学习活动．学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠翅膀的振动翅膀的振动发声的．他用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．小明认为蜜蜂的发生器官就是小黑点，不管小明的结论是否正确，我们应该学习他的科学探究精神科学探究精神．