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老师上课时的讲话声是靠声带的振动振动产生的，我们听到老师的声音是通过空气空气传播的．
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声音是由物体的振动振动产生的，振动停止，发声也停止停止． 声音的传播需要介质介质，真空不能不能（选填”能”或”不能”）传声．
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敲击大鼓时，鼓面振动振动能够产生声音．人们听到了鼓的声音，是靠空气空气传播到人的耳朵里的，用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为声音是由振动产生的声音是由振动产生的．
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在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③用手按住正在发声的鼓面，鼓就停止发声．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是②③②③；能说明声音传播条件的是①①．（填序号）
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神舟八号和天宫一号的对接成功，标志我国登月计划的实施取得了进一步的成功．如图所示是美国两名宇航员登上月球的情景．在月球上说话必须借助电磁波电磁波才能实现，这是因为月球上没有空气空气，真空真空不能传声． -
小刚将手机设置为“来电铃声”提示，并悬挂在玻璃罩内（如图所示），用另一部手机去拨打它，可以清楚地听到铃声．用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声越来越小，最后听不到了，表明真空不能传声真空不能传声． -
人们可以使用激光测距仪测量地球到月球的距离，而不能使用声波来测量，原因是真空不能传声真空不能传声．
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运用声呐系统能探测海洋深度．超声波声呐不能不能（选填“能”“不能”）用于测地球与月球的距离，这是因为声不能在真空中传播声不能在真空中传播．
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登上月球的宇航员，即使相距很近也只能靠无线电交谈，这是因为真空不能传声真空不能传声．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明液体液体也能传声．
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（2011·呼和浩特）下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ）
空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度（kg/m3） 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300