数学
对于代数式“5x”，我们可以这样来解释：某人以5千米/小时w速度走了x小时，他一共走w路程是5x千米．请你对“5x”再给出另一个生活实际方面w解释：
答案不唯一，如今年小华年龄是x岁，爷爷w年龄是他w5倍，爷爷w年龄是5x岁．
答案不唯一，如今年小华年龄是x岁，爷爷w年龄是他w5倍，爷爷w年龄是5x岁．
我们知道，用字母表示的代数式是有一般意义的．如：a可以表示数量，例如葡萄的价格是每千克3元，则3a表示
买a千克葡萄的金额
买a千克葡萄的金额
．
代数式m
2
+n
2
的意义是
m与n的平方和
m与n的平方和
．
六（一）班学生人数比六（二）班学生人数多
1
5
，这里的单位“1”是指
六（二）班学生人数
六（二）班学生人数
．
根据你生活经验，请对代数式100-3a给出解释：
一支钢笔a元，用100元买3支钢笔，应找回（100-3a）元
一支钢笔a元，用100元买3支钢笔，应找回（100-3a）元
．
用代数式表示：a、b两数的平方差为
a
2
-b
2
a
2
-b
2
，a、b两数差的平方为
（a-b）
2
（a-b）
2
，a、b两数的平均值为
a+b
2
a+b
2
．
写出下面代数式表示的实际意义：每枝铅笔a元，每本笔记本b元，代数式1ss-（4a+sb）表示
用1ss元买4枝铅笔和s本笔记本所找的钱数
用1ss元买4枝铅笔和s本笔记本所找的钱数
．
某校去年新生人数是m，今年比去年增加5%，则代数式（1+5%）表示的意义是
今年是去年的百分之几
今年是去年的百分之几
．
结合生活实际，代数式6a
2
可以解释为
边长为a的正方形菜地的面积扩大6倍
边长为a的正方形菜地的面积扩大6倍
．
代数式3a+2的实际意义是
一些苹果发给a个同学，每人3个，还剩下2个，这些苹果一共有（3a+2）个
一些苹果发给a个同学，每人3个，还剩下2个，这些苹果一共有（3a+2）个
．
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