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（2008·绍兴）小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律．于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定．于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表．
请回答下列问题：
（1）从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由摆长摆长决定；
（2）摆钟是利用本实验的原理制成的．某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调短短（选填“长”或“短”）． -
（2008·海南）一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀．下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）．
请根据实验记录完成下列各题：实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 伸长量/mm 1 铜 1 10 0.19 2 铜 2 10 0.38 3 铜 1 30 0.57 4 铝 1 30 0.69 5 铝 2 10 0.46 6 略 略
（1）该实验应准备的两件测量仪器是温度计温度计和刻度尺刻度尺．
（2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：当材料与升高的温度相同时，固体线膨胀与长度有关：长度越长，伸长量也越大当材料与升高的温度相同时，固体线膨胀与长度有关：长度越长，伸长量也越大．
（3）为了进一步探究（2）中的结论，请在表格中空格里填上相关的信息． -
（2007·韶关）为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究．实验时，他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如下所示．
表一 表二
物质 实验次数 物质（cm3） 质量
（g）物质 实验次数 物质
（cm3）质量
（g）水 1 10 10 酒
精1 10 8 2 20 20 2 20 16 3 30 30 3 30 24 
（1）小刚同学已经在坐标纸上画出了酒精的质量随体积变化的图象，如图所示．请在图上画出水的质量随体积变化的图象．
（2）小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系，归纳出了以下的结论：
①分析表1或表2中的数据，可以归纳出结论：
同种物质，质量与体积的比值相同质量与体积的比值相同．
②分析表1和表2中的数据，可以归纳出结论：
不同物质，质量与体积的比值不同质量与体积的比值不同． -
为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小明用3个相同的烧杯分别盛水和煤油，用同样的加热器加热水和煤油，实验数据记录如下表，根据实验记录数据，请你分析：
（1）表中“加热时间”反映了实验组别 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 煤油 50 20 30 4 2 煤油 100 20 30 8 3 水 50 20 30 8 物质吸收热量物质吸收热量的多少．
（2）比较烧杯1和2，结论是：同种物质，当升高的温度升高的温度相同时，吸收的热量与物质质量物质质量成正比．
（3）你还可以得到的结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同． -
为了探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关，做了如下实验：用4个相同的烧杯分别盛水和煤油，用同样的电加热器加热水和煤油，得到如下实验数据：
（1）比较记录实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 20 30 12 2 水 100 20 30 6 3 煤油 200 20 30 6 4 煤油 200 20 25 3 1、21、2次实验可得出：同种物质，升高相同的温度，质量大的吸收的热量多．
（2）比较记录1和3，结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．
（3）比较记录3和4，结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．
（4）综合上述，进行概括，可以得到的结论是：物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量有关物质的种类、物体的质量、温度的变化量有关． -
物理课后，小明将一块铜片和一块锌片插入菠萝，做成了一个“菠萝电池”．小明想探究“菠萝电池的电压大小与哪些因素有关”，小明猜想：“可能与两金属片之间的距离有关”．为了验证猜想是否正确，他找来了电压表，连成了如图1所示的电路．
（1）除了小明的猜想外，请你再提出一个猜想：可能与水果的种类有关（或可能与金属片在水果中的深度有关）可能与水果的种类有关（或可能与金属片在水果中的深度有关）．
（2）就小明的猜想，完成下列的探究过程：
①如何判定这个“水果电池”的正、负极？写出你的判定方法．方法：用电压表与两个极相接，若指针正转，则与正接线柱连接的为正极；若指针反转，则与正接线柱连接的为负极用电压表与两个极相接，若指针正转，则与正接线柱连接的为正极；若指针反转，则与正接线柱连接的为负极．
②设计一个记录数据的表格：
（3）小明完成探究后，小丽在又对苹果进行了探究．她的做法是将一节干电池、苹果、开关、电流表、导线连成一个串联电路，把形状、甜度不同的苹果先后接入电路，探究通过苹果的电流与什么因素有关？分别用电流表测量通过苹果的电流，记录数据如下：
根据上述表格信息，将探究结论写在横线上．苹果1
一般甜苹果2
较甜苹果3
很甜完整 100（μA） 200（μA） 300（μA） 削了皮 100（μA） 200（μA） 300（μA） 切掉一部分 100（μA） 200（μA） 300（μA）
结论一：通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜，通过的电流越大通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜，通过的电流越大；
结论二：通过的电流与苹果的形状无关通过的电流与苹果的形状无关．
（4）我国每年电池消费量达140亿只，有一些城市已设立了废电池收购站，如图2所示，其主要目的是CC．
A．重新加工成新电池以节约成本
B．提炼出有用物质
c．防止电池中的某些物质造成环境污染
D．进行电池性能调查以改进新产品． -
如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验中：
（1）在气泡上升的过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动运动（静止/运动）的．
（2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较慢慢（快/慢）．
（3）小明所在小组测量的结果记录如下表．
①以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在图乙中画出气泡运动的s-t图象；从0点开始
的路程s/cm从0点开始计
时的时间t/s0 0 10 8 20 15 30 22 40 29
②分析小明所在小组的实验数据，可知气泡在这40cm的运动中，做的是匀速匀速直线运动，全程的平均速度为1.41.4cm/s；（保留两位小数）
③小组间交流时，小明发现各组测得的气泡的运动速度大小不一样．请结合你做过的实验，说说影响气泡运动陕慢的原因可能是气泡大小气泡大小．（实验中各组所用玻璃管的粗细相同） -
为了研究物质的某种特性，某小组同学做了如下实验：在两只完全相同的烧杯中分别放入100g煤油和100g水，实验时用两个完全相同的酒精灯分别加热煤油和水，并利用温度计和秒表测量它们随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示．（设煤油和水每分钟吸收的热量相等）
表一 煤油
表二 水时间（min） 0 2 4 6 8 10 12 温度（℃） 20 21 22 23 24 25 26 升高温度（℃） 0 1 2 3 4 5 6
（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件．可得出的初步结论是：时间（min） 0 4 8 12 16 20 24 温度（℃） 20 21 22 23 24 25 26 升高温度（℃） 0 1 2 3 4 5 6 质量相同的同种物质质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比
（2）分析比较表一和表二的第三列，第四列，第五列数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同．
（3）进一步分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量与升高温度的比值是定值（或质量相同的不同物质，吸收热量与升高温度的比值不同）质量相同的同种物质，吸收热量与升高温度的比值是定值（或质量相同的不同物质，吸收热量与升高温度的比值不同）． -
如图在研究光的反射定律实验中，第一步：如图第一个图改变入射入射光线的方向，观察反射光线方向是怎样改变？实验结论是：反射角等于入射角反射角等于入射角；
第二步：如图第二个图把纸张的右半面向前折或向后折，观察是否还能看到反射反射光线，实验结论是：反射光线、入射光线、法线在同一平面内反射光线、入射光线、法线在同一平面内．反射规律的第三个结论是：反射光线、入射光线分居在法线两侧反射光线、入射光线分居在法线两侧． -
小明打乒乓球时发现：从相同高度由静止开始竖直落下的乒乓球在不同的物体上时，球反弹的高度不同．他和同学对此现象进行了讨论，并对乒乓球反弹高度的问题提出了以下三种猜想：
猜想1：反弹高度与碰撞物体的温度有关； 猜想2：反弹高度有可能大于下落高度；
猜想3：反弹高度与碰撞物体的硬度有关；
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想2是错误的．你认为他们的判断依据是：由于乒乓球在上升和反弹过程中存在空气等阻力，使得机械能减小，反弹高度应该变小（或在碰撞过程中存在能量损失，使得机械能减小）由于乒乓球在上升和反弹过程中存在空气等阻力，使得机械能减小，反弹高度应该变小（或在碰撞过程中存在能量损失，使得机械能减小）
（2）为了验证猜想1是否正确，他们用铁块做碰撞物体，改变铁块的温度，发现反弹高度基本相同．这说明猜想1是错误错误的．
（3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案．
简要做法：让乒乓球从相同高度由静止开始释放，落在三个不同硬度的物体上，比较乒乓球的反弹高度让乒乓球从相同高度由静止开始释放，落在三个不同硬度的物体上，比较乒乓球的反弹高度
如何判断：若反弹高度相同表明与碰撞物体的硬度无关；若反弹高度不同表明与碰撞物体的硬度有关若反弹高度相同表明与碰撞物体的硬度无关；若反弹高度不同表明与碰撞物体的硬度有关．