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如图所示，小穆同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，匀速拉起重为6N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数为2.52.5N，有用功为1.21.2J，机械效率为80%80%． -
小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
（1）根据上表可算出，W有=钩码重G（N） 钩码上升高度h（m） 测力计拉力F（N） 测力计移动距离s（m） 2 0.1 0.4 0.3 0.20.2焦，W总=0.120.12焦．对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是总功小于有用功总功小于有用功；
（2）结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：弹簧测力计读数错误弹簧测力计读数错误
（3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：
多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了实验次数 钩码重G（N） 钩码上升高度h（m） 测力计拉力F（N） 测力计移动距离s（m） 机械效率% 1 4 0.1 1.8 0.3 74 2 6 0.1 2.4 0.3 83 3 8 0.1 3.1 0.3 86 CC（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据，你会发现使用同一滑轮组，增加重物的重力使用同一滑轮组，增加重物的重力可以提高机械效率．
（4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是DD
A．轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同． -
如图所示，小宇同学用弹簧测力计经过定滑轮将重0.5N的钩码在2秒内匀速拉起10cm的过程中，小宇向下用力，钩码向上上（填写钩码的运动方向）运动，说明使用定滑轮能改变拉力的方向改变拉力的方向．小宇在使用该定滑轮将勾码匀速提起的过程中，弹簧测力计的示数是0.6N，则在此过程中小宇所做的有用功为0.050.05J，该定滑轮的机械效率为83.3%83.3%，小宇在此过程中做功的功率为0.030.03w． -
某实验小组在探究滑轮组机械效率时得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
（1）通过表中数据可分析出实验1是用
次数
物理量1 2
3钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% 57% 甲甲图做的实验，实验2是用乙乙图做的实验．
（2）第三次实验滑轮组的机械效率为83.3%83.3%．
（3）通过实验1和实验2的数据比较分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（4）通过实验1和实验3的数据比较分析可得出结论：使用同一套滑轮组，增加钩码的重，可以提高滑轮组的机械效率使用同一套滑轮组，增加钩码的重，可以提高滑轮组的机械效率．
（5）提高滑轮组的机械效率的方法：a减轻动滑轮和绳的自重以及绳与轮、轮和轴之间的摩擦减轻动滑轮和绳的自重以及绳与轮、轮和轴之间的摩擦；b在绳子能承受的拉力范围内，增大物重在绳子能承受的拉力范围内，增大物重． -
在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中（a）、（b）两个滑轮组的机械效率不同．
（1）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图中（a）那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与被提升的物重有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小明的实验方法是：分别测出用同一滑轮组提升不同物重时的机械效率分别测出用同一滑轮组提升不同物重时的机械效率．
（2）小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，但又不得不做，所以，叫额外功额外功（选填“无用功”“有用功”或“额外功”）．因此，动滑轮的重也应该是影响滑轮组机械效率高低的因素．小明说，其实大家已测得的（a）、（b）两个滑轮组的机械效率不同，就可以证明了这点．小明及同学们的探究精神值得学习，同时，我们应该知道，滑轮组机械效率除了与上述因素有关外，还与绳重及机械转动时的摩擦绳重及机械转动时的摩擦等有关．
（3）在“测滑轮组机械效率”的实验中，如果没有刻度尺，对于图（b）所示滑轮组，只要测出钩码重为G，然后拉动弹簧测力计，使钩码匀速匀速（选填“匀速”或“变速”）上升，从弹簧测力计读出拉力值F，就可算出η=G 2F ．G 2F -
如图是测定滑轮组的机械效率的实验装置，除了图中器材外，还需要弹簧测力计弹簧测力计和刻度尺刻度尺；除钩码重外，还要测出的数据有物体提升的高度物体提升的高度、绳子自由端移动的距离绳子自由端移动的距离、弹簧测力计的示数弹簧测力计的示数；弹簧测力计的拉力方向应竖直向上竖直向上，钩码应匀速匀速上升；将图中钩码减少一个，则滑轮组的机械效率将降低降低． -
（2013·南平）如图是“测滑轮组机械效率”的实验装置，部分实验数据见下表：
（1）在上面表格的空格处，填上合适的数据．物重
G/N物体上升的高度h/m 有用功
W有/J弹簧测力计
的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/m 总功
W总/J机械效率η 4 0.1 2 0.3 0.6
（2）影响滑轮组机械效率的因素有被提升的物体的重力（或动滑轮本身重力或绳子与滑轮间的摩擦力）被提升的物体的重力（或动滑轮本身重力或绳子与滑轮间的摩擦力）（写出一种）． -
（2012·遵义）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，
实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上物理量
实验次数钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% 匀速匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第1次实验测得的机械效率为74%74%．（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用bb图做的；第4次实验是用cc图做的．（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，提高物重提高物重可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低越低．
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关无关． -
（2012·肇庆）某实验小组的同学用如图（甲）所示的器材，探究影响滑轮组机械效率的因素．
（1）要提起图（甲）中的重物，请完成滑轮组的绕线（要求拉力最省）．
（2）该实验小组的同学将图（甲）中的物体换成钩码，采用图（乙）所示的绕线方法，测得滑轮组的机械效率如下表所示．
第二次实验，滑轮组的机械效率η2=实验次数 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 拉力F/N 拉力F通过距离s/m 机械效率η/% 1 0.50 0.20 0.42 0.40 60 2 1.00 0.20 0.76 0.40 3 1.50 0.20 1.05 0.40 71 4 2.00 0.20 1.38 0.40 72 5 2.50 0.20 1.68 0.40 74 6666%（计算结果保留整数位）．
（3）请根据上表中的数据，在如图的坐标中用光滑曲线画出η与G的关系图．
（4）根据以上信息，可以得出：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率增大增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（5）本次实验中，除物重外，影响该滑轮组机械效率的主要因素还有①绳与轮的摩擦绳与轮的摩擦、②轮与轴的摩擦轮与轴的摩擦．
（6）在某一次测量中，将图（乙）中F的方向改为图（丙）所示，其它条件不变，滑轮组的机械效率不会不会改变．（选填“会”或“不会”） -
（2012·泉州）如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
（1）实验时要竖直向上匀速匀速拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为2.42.4N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为55cm，该滑轮组的机械效率为83.3%83.3%．
（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将减小减小．（选填：“增大”、“减小”或“不变”）