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在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况（如图A、B），则，图BB是水沸腾时的情况．
（2）下表是实验中数据记录．如果连续对水加热，在表格中填上第7分钟水的温度．
（3）实验表明，在水沸腾的过程中，虽然对它继续加热，它的温度时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 93 96 99 99 99 99 不变不变，（填“升高”、“降低”或“不变”）此时水的沸点为9999℃． -
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．
①A图中操作的错误是温度计玻璃泡接触到烧杯底温度计玻璃泡接触到烧杯底．
②B图中读数的错误是视线没有与液面相平视线没有与液面相平．
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是4848℃．
（2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．所用水的初温过低（或水量过多）所用水的初温过低（或水量过多）．
（3）如图E甲、乙中，图甲甲所示是水沸腾时的情况．可以看到沸腾现象是在液体表面和内部表面和内部同时发生．如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象，图象中BC段表示的物理意义是：沸腾时温度保持不变沸腾时温度保持不变．此时水的沸点是100100℃． -
如图是“探究水沸腾时温度规律特点”的实验装置，用酒精灯给水加热至沸腾．加热至90℃时，每隔0.5min记录一次温度，小军记录数据见下表：
（1）给水加热时，小军还注意观察沸腾前后的一些现象．①水沸腾前，容器底部时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 90 92 93 94 95 96 97 97 98 98 98 有有（选填“有”或“没有”）产生气泡；②沸腾时，水中产生大量的气泡，它们上升的过程中体积变大变大（“变大”、“不变”或“变小”），一直到液面破裂，这些气泡的气体主要是水蒸气水蒸气，它出现的原因是水分子间距离变大了水分子间距离变大了．
（2）小军还发现水沸腾时，杯口冒出许多“白气”，这些“白气”是小水珠小水珠，（选填“水蒸气”或“小水珠”）它形成的原因水蒸气遇冷后液化水蒸气遇冷后液化．
（3）水在沸腾过程中，虽然水温不变了，但酒精灯还要持续加热，表明水在沸腾过程中要吸收吸收（“选吸收”“放出”）热量．
（4）他的实验中，水的沸点是9898℃，同组的小明解释说：气压越低低，沸点就越低．为了验证小明的说法，小军取走水沸腾时的烧杯纸盖，他发现温度计的示数比原来测量的沸点略为降低降低（选填“升高”“降低”）一点．
（5）小明和小军去观察了其他三个小组，发现它们测得沸点分别是97℃、93℃、102℃，他猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这个猜想． -
某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图中a、b、c所示，酒精灯和烧杯均为同一规格．
图甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象．用a装置做实验作出的图象是丙丙图；用c装置做实验作出的图象是乙乙图．
该地的大气压是等于等于（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压，沸点是100℃100℃． -
在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示，根据实验数据绘制的“温度-时间”图象如图2所示．
（1）根据图1所示的实验装置，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定BB的位置，再调整固定AA的位置．（选填“A”或“B”）
（2）由图2可知，水的沸点是9797℃，这说明当时实验室的气压小于小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）水在沸腾过程中，温度将不变不变（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化液化（填写物态变化名称）而产生的． -
（2013·沙县质检）在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度
/℃90 92 94 969698 98 98 98 98
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是9898℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是BB．
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（2013·莆田质检）小冬同学探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示．
（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数是9494℃．
（2）小冬根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是9898℃，由此判断可能当时的大气压小于小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（3）请归纳出水沸腾时的特点（写出两点）：
特点一：水沸腾时不断吸收热量，温度保持不变水沸腾时不断吸收热量，温度保持不变；
特点一：水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象．
（4）小冬看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min，为了节约课堂时间．请给小冬提出一条合理化建议：减少水的质量减少水的质量． -
（2013·鼓楼区一模）在“观察水的沸腾”实验中：
（1）为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为水银水银．
（2）在甲图中，我们在组装器材时，应该先固定铁圈测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 AA．温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气在温度较低的温度计表面液化成小水珠，附着在温度计表面水蒸气在温度较低的温度计表面液化成小水珠，附着在温度计表面．
（3）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中甲甲是水在沸腾时的情况． -
（2007·怀柔区一模）在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小东开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小东根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．
（1）由图象可以看出，把水从93℃加热到刚开始沸腾所需时间为33min．
（2）根据图象可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是9999℃． -
图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形，由于操作错误，他发现温度计读数大于100℃，他的错误是温度计玻璃泡碰到容器底部温度计玻璃泡碰到容器底部．纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙，则水的沸点是9999℃．