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（2009·宁德）小明为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，设计了如图的电路．他用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕上几匝制成了简易电磁铁．
（1）他按电路图连好电路后，发现还需补充的器材是大头针大头针．
（2）闭合开关S，电磁铁A端是NN极（选填“N”或“S”）；滑片P向左移动，电磁铁磁性增强增强（选填“增强”、“减弱”或“不变”）． -
小明用自制的电磁铁来研究它的磁性强弱与哪些因素有关．实验器材：两个相同大小的大铁钉、一些漆包线、开关、电源、滑动变阻器、一些回形针和电流表等．在实验中，用漆包线绕制横截面和紧密程度相同的三个线圈，其中两个线圈插入铁钉，另一个线圈内无铁钉．按如图电路进行实验，实验记录的数据如表
以上实验表明，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？（线圈匝数
吸收回形针的个数
电流大小有铁钉 无铁钉 50匝 100匝 100匝 0.2安 5个 9个 2个 0.4安 8个 17个 5个 DD）
A．只与电磁铁线圈匝数有关
B．只与电磁铁线圈匝数、是否有铁钉有关
C．只与电磁铁线圈匝数、通过线圈的电流有关
D．与电磁铁线圈匝数、是否有铁钉、通过线圈的电流都有关． -
图中M是电磁铁、N是衔铁，L是固定的直角形状的绝缘体，N可绕L上的O点转动，当电路中电流过大时，闸刀能自动打开，切断电路起保护电路作用，试分析其工作原理．
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在研究电磁铁磁性强弱的实验中，通过控制开关的通断，可以控制电磁铁磁性有无磁性有无；通过改变电流大小电流大小和线圈匝数线圈匝数可以改变电磁铁磁性的强弱．
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如图所示．M为一软铁棒（磁性不能保持，只有被磁化时才有磁性），用弹簧悬挂着．
（1）当闭合开关S时，观察到的现象是弹簧伸长弹簧伸长，原因是电磁铁通电有磁性电磁铁通电有磁性；
（2）闭合开关，滑片P向左移动时，你观察到的现象是弹簧伸得更长弹簧伸得更长，原因是线圈匝数和铁芯一定时，电流增大电磁铁磁性增强线圈匝数和铁芯一定时，电流增大电磁铁磁性增强． -
如图所示的实验现象蕴含着许多物理知识，如电流周围存在磁场，请你再举两例：
（1）铁钉在磁场中能被磁化铁钉在磁场中能被磁化；
（2）电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越多磁性越强电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越多磁性越强． - 用两种不同方法设计一只磁性强弱可以改变的电磁铁，画出设计的电路图．
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（2008·澄海区模拟）（1）如图甲是测量冰的温度，其中正确的图是CC，此时温度计示数如图乙，冰的温度是-3-3℃．
（2）小华称量一小块石头的质量，天平平衡时，所用的砝码和游码的位置如图甲所示，由此可以知道石头的质量为54.2g54.2g．他再用量筒测量石块的体积，放入前、后水面高度如图乙和丙所示，石块的体积为20cm320cm3，由此可求得石块的密度为2.71×1032.71×103kg/m3．
（3）如图所示是研究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图．
①要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器滑片调节滑动变阻器滑片来实现；
②要判断通电螺线管周围磁场强弱，可通过观察吸引小铁钉的数量吸引小铁钉的数量来确定． -
如图所示是同学们探究“电与磁”的一些规律时做过的一些实验情景图，请你对这些实验现象分别进行分析并得出结论．
图甲所示是两个磁极相互靠近时发生的现象，此现象说明：同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥；
图乙所示是电流通过两个螺线管时发生的现象，说明：当电流一定时，螺线管的磁性强弱与线圈的匝数线圈的匝数有关． -
将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求改变电磁铁磁性的强弱．