-
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它磁性强弱磁性强弱的不同；
（2）通过比较a、ba、b两种情况，可以验证猜想A是正确的；
（3）通过比较b、cb、c两种情况，可以验证猜想B是正确的；
（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充电流相等时电流相等时的条件． -
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过移动滑动变阻器的骨片移动滑动变阻器的骨片来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察吸引大头针的数目吸引大头针的数目来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，电磁铁（线圈） 50匝 100匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14 电流越大，电磁铁的磁性越强电流越大，电磁铁的磁性越强；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强． -
（1）如图1是小明在研究电与磁知识时做的实验：图1甲乙说明了电流周围存在磁场磁场，图1甲丙说明了通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关．
（2）小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时（如图2），小磁针也将发生偏转．他推测的主要依据是电荷定向移动定向移动会形成会电流．你认为图2中小磁针的偏转情况会与他实验中（图1）的甲甲（填“甲”或“丙”）小磁针的偏转方向相同．
（3）上述电磁知识的可应用到电磁铁，在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图3所示的电路．
①实验中通过观察电磁铁吸引大头针数目吸引大头针数目的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
②按如图3电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁甲吸引大头针的数目均比乙多．此实验说明电流一定时，线圈匝数越多电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
-
回顾实验与探究．
课题 影响电磁铁磁性强弱的因素 器材 电源、导线、开关、滑动变阻器、电流表、两个匝数不同的电磁铁、 大头针大头针．装
置
图
步骤 1．按照图a连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到不同位置，分别记录电流表的示数，并用电磁铁吸引 大头针，数出数量大头针，数出数量，记录在设计的表格中．
2．再按照图b把两个电磁铁连到电路里，闭合开关后，记录电流表的示数，用甲、乙两个电磁铁分别吸引大头针，数出数量大头针，数出数量，并将观察到的情况记录在设计的表格中．
3．分析现象，得出结论．方法
1．通过电磁铁吸引 大头针的多少大头针的多少说明电磁铁磁性的强弱，用到了转换转换法．
2．用同一个电磁铁研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，或者将两个匝数不同的电磁铁串联到电路中使它们的电流相同研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，用到了控制变量控制变量法．现象/
表格1．线圈匝数一定
2．电流一定次数 I/A 吸引大头针数目 1 0.2 少 2 0.3 较多 3 0.4 多多
次数 线圈匝数 吸引大头针数目 1 甲 较多较多2 乙 较少较少结论 电磁铁磁性强弱与 电流大小电流大小、线圈匝数线圈匝数有关．
1．电磁铁的线圈匝数匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁磁性越强强．
2．通入电磁铁的电流一定时，线圈匝数线圈匝数越多多的电磁铁磁性越强． -
学习了影响电磁铁磁性强弱的因素后，小刚同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示．
（1）利用如图装置小刚无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，在电源电压不变的情况下，他还应在电路中添加一个滑动变阻器滑动变阻器．
（2）根据我们的学习，知道电磁铁磁性的强弱还与线圈匝数线圈匝数有关．
（3）实验时，他应选取适量的大头针，用电磁铁吸引大头针的多少来显示磁性的强弱．这种研究方法叫做“转换法”．下面给出的四个研究实例，采取的方法与上述研究方法相同的是BB
（A）研究磁场时，用磁感线来描绘磁场
（B）研究电流流过电热器所产生的热量与哪些因素有关时，通过比较火柴被点燃的先后顺序来确定电热器所产生热量的多少
（C）研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变
（D）学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它． -
请你设计一个简易实验，证明“电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关”，写出所用的实验器材，实验步骤和实验结论．
实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、滑动变阻器、电磁铁、大头针若干电源、开关、导线若干、电流表、滑动变阻器、电磁铁、大头针若干；
实验步骤：①先画出实验电路如图
并按一定顺序连接电路，连接电路时，开关要断开，滑片P置于阻值最大，并检查连好的电路．
②调节滑片P的位置，使电路中电流为I1，并用电磁铁吸引大头针，记下吸引大头针的个数为N1．
③调节滑片P的位置，使电路中电流变大为I2，记下的电磁铁所吸引的大头针的个数为N2．
④继续调节P的位置，使电路中电流变大分别为I3、I4…并分别记下电磁铁所吸引的大头针个数分别N3、N4…①先画出实验电路如图；
并按一定顺序连接电路，连接电路时，开关要断开，滑片P置于阻值最大，并检查连好的电路．
②调节滑片P的位置，使电路中电流为I1，并用电磁铁吸引大头针，记下吸引大头针的个数为N1．
③调节滑片P的位置，使电路中电流变大为I2，记下的电磁铁所吸引的大头针的个数为N2．
④继续调节P的位置，使电路中电流变大分别为I3、I4…并分别记下电磁铁所吸引的大头针个数分别N3、N4…
实验结论：若N1＜N2＜N3＜N4…发现I增大时，吸引大头针个数多，表明磁性变强，即电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，I越大，磁性越强若N1＜N2＜N3＜N4…发现I增大时，吸引大头针个数多，表明磁性变强，即电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，I越大，磁性越强． -
某同学在做“研究电磁铁”实验时，连接了如图所示的电路，试判断电磁铁有无磁性或磁性强弱的变化．
（1）只闭合S1时，电磁铁没有没有磁性．
（2）闭合S1、S2接a时，滑动变阻器的滑片向右滑动，电磁铁磁性减小减小．
（3）S1闭合，S2由接a改为接b，调节滑动变阻器滑片P，使电流表示数不发生变化．这时电磁铁的磁性减小减小．
（4）电磁铁在我们的日常生活中被广泛的用到，如：电磁起重机电磁起重机． -
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小芳用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．
（1）当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极：
（2）比较图乙乙和丙丙可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；
（3）由图丁可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强当电流一定时，匝数越多，磁性越强． -
实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、用大铁钉和漆包线自制的匝数为100匝的电磁铁、电流表、滑动变阻器和开关各一个、导线与大头针若干；小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验探究：“电磁铁吸引大头针的个数与电流的关系”．请根据上述要求帮助小明在图所示的虚线框内画出实验电路图，并写出实验步骤．
-
回顾探究和实验：
（1）下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录．
表一
表二电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.4 0.2 0.1
分析表一数据，可得出结论：电压U/V 1 2 3 电流I/A 0.1 0.2 0.3 电压一定时，电流与电阻成反比电压一定时，电流与电阻成反比；
分析表二数据，可得出结论：电阻一定时，电流与电压成正比电阻一定时，电流与电压成正比．
（2）小明和同学们正在做“测定小灯泡电阻”的实验（小灯泡标有“2.5V”的字样）：
①画出实验电路图；
②根据电路图将实物元件连接起来；
③灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，请将读数填入表格中的空格处，此时小灯泡的电阻是7.8Ω7.8Ω；
④分析表中的数据可以看出，在灯丝电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻实验次序 1 2 3 4 灯泡两端的电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 通过灯泡的电流I/A 0.26 0.30 0.34 灯泡的发光情况
微亮→逐渐变亮增大增大．
（3）图中的电磁铁为一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系．他做了如下实验，实验步骤为：
先连接好如图（甲）所示的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数较小，记为I1，发现电磁铁吸引住大头针的数目较少；
①调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引住大头针的数目增加；
②再按图（乙）所示的电路图连接好电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁吸引住大头针的数目进一步增加．
从以上实验我们得出的结论是：
a．外形相同的电磁铁，线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强外形相同的电磁铁，线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强．
b．外形相同的电磁铁，电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强外形相同的电磁铁，电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．