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某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：
（1）其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（ ）
（2）其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（ ） -
（2013·湘西州）科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验．
（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟压力的大小和受力面积的大小压力的大小和受力面积的大小有关．
（2）这种探究方法在物理学中叫控制变量法控制变量法．
（3）如果在实验中没有泡沫塑料．可选择现实生活中海绵或细沙堆海绵或细沙堆来代替．
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（2012·桂林）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2．则F1等于等于F2，p1小于小于p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”） -
（2008·天津）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验．比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与压力压力有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与受力面积受力面积有关．
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（2008·双江县）邓南同学在研究压力的作用效果与哪些因素有关时，用如图所示的实验方法进行了实验．他是在控制压力压力不变的情况下，研究压力的作用效果与受力面积受力面积的关系，由两次实验得出的结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大． -
（2005·大连）如图所示，
将实验“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度．比较图（甲）与图（乙）的情况，可知压力作用效果与压力的大小大小有关；比较图（乙）与图（丙）的情况，可知压力作用的效果与受压的面积大小面积大小有关． -
（2004·河北）在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅程度（或形变大小）被压下的深浅程度（或形变大小），显示压力作用的效果．比较（a） 与（b）（a） 与（b）两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显． -
为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，不同组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小．
（1）比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是表1 表2 表3 实验
序号压力/N 受力面积/cm2 实验
序号压力/N 受力面积/cm2 实验
序号压力/N 受力面积/cm2 1 6.0 10 4 3.0 10 7 3.0 20 2 9.0 15 5 4.5 15 8 4.5 30 3 12 20 6 6.0 20 9 6.0 40 受力面积一定时，压力越大压力作用效果越显著受力面积一定时，压力越大压力作用效果越显著；
（2）分析比较1与6与9（或4与7或5与8）1与6与9（或4与7或5与8）及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；
（3）请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
①经分析比较分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同；
②经分析比较分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显． -
利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验，探究物理规律，是学习物理的好方法．给你一个透明玻璃杯、一支一端削尖的铅笔、几张白纸、足够的水，请你选用这几种器材，设计两个不同原理的小实验来研究或说明相关的物理问题．
实验器材 研究或说明的物理问题 实验1 实验2 实验3 -
（2013·江宁区二模）小华同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究影响压力作用因素”实验．
（1）本实验中压力的作用效果通过沙子的凹陷程度沙子的凹陷程度表现出来．
（2）小华同学将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的容器中（如图甲、乙所示）．小华做这个实验能得到的结论是：在压力一定时．受力面积越小，压力作用效果越显著在压力一定时．受力面积越小，压力作用效果越显著
（3）小华同学将两个相同的砝码、同一张小桌放在同一个装砂子的容器中（如图乙、丙所示）．这样做实验是为了探究．
压力大小．对压力作用效果的影响．
压力大小