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一列在水平轨道上匀速直线运行的火车，若车厢中站着一位体重为500N的乘客，则这位乘客受到地板对他的摩擦力是00N；若乘客突然觉得身体向火车运行方向倾斜，则这列火车正在减速减速运行．（选填“匀速”、“加速”或“减速”）
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分别举出一个在生产和生活中对惯性利用和防止的例子：
利用惯性的例子：抖掉衣服上的灰尘（锤头松了，锤柄在地上撞几下，锤头就紧紧套在锤柄上）抖掉衣服上的灰尘（锤头松了，锤柄在地上撞几下，锤头就紧紧套在锤柄上）．
防止惯性带来伤害的例子：车前排的乘客要系好安全带（雨雪天要减速慢行）车前排的乘客要系好安全带（雨雪天要减速慢行）． -
当汽车突然起动时，乘客会向后倾；汽车刹车后，还要向前行驶一段距离才能停下来，这种现象表明了物体具有惯性惯性．
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（2010·白云区模拟）请你利用笔、尺、橡皮擦、纸、桌子这些器材中的一个或几个设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律．
示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大．
（2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力越大．
实验1：实验过程和现象：用手捏橡皮擦，橡皮擦形状会发生变化用手捏橡皮擦，橡皮擦形状会发生变化；
实验结论：力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状．
实验2：实验过程和现象：将尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手压住尺子的一端，拨动尺子的另一端，尺子振动并发声将尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手压住尺子的一端，拨动尺子的另一端，尺子振动并发声；
实验结论：声音是由物体的振动而产生的声音是由物体的振动而产生的． -
作为沪汉蓉通道的重要组成部分的合武客运专线，从2009年4月1日起首次开行8对时速为250公里的动车组列车．这种列车的车头采用了流线型，可以减小运行时的阻力（或空气阻力）阻力（或空气阻力），动车组列车采用了“再生制动”技术，即列车在减速过程中，由于列车具有惯性惯性，继续行驶并带动发电机发电，并返回电网．
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汽车是我们十分熟悉的重要交通工具，它应用了很多方面的物理知识与技术，如：汽车的喇叭声是靠空气空气传播到我们的耳朵的，汽车刹车后还要继续前进一段距离，这是因为汽车有惯性汽车有惯性．
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如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用惯性惯性使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为滚动摩擦小于滑动摩擦滚动摩擦小于滑动摩擦． -
在平稳行驶的列车车厢里悬挂着一个小球，若小球突然向列车行驶的正前方摆动，说明列车在减速减速；若小球向车厢左侧面倾斜，说明列车正在向右拐弯向右拐弯．
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跑步时运动员的脚用力向后蹬地时人就会向前运动，这是因为力的作用是相互的力的作用是相互的；当运动员被绊了一脚时，身体向前倾，这是由于身体具有惯性惯性．
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赛龙舟时，全体划桨手在鼓声号令下有节奏地向后划水龙舟就快速前进，龙舟到达终点后，虽停止划水，但由于惯性惯性，龙舟会继续前进一段路程．