-
如图1示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的几个情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：
时间/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 
（1）实验中除了需要温度计外，还需要的测量工具是秒表秒表．
（2）如果图2甲、乙是他们观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则乙乙图是液体沸腾时的情况．
（3）从数据上看，本实验中水沸腾时的温度为9999℃．
（4）根据记录在表中的数据，画出水的温度和时间关系的曲线（图3）．
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是（至少两条）①水的质量太大（或水太多）；②水的初温偏低①水的质量太大（或水太多）；②水的初温偏低．
（6）实验结束后，老师展示了四个小组用温度计测量液体温度的情况如图所示，你认为其中正确的是DD组的测量方法．图温度计甲的示数是-22-22℃，温度计乙的示数是3838℃．
-
某物理小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 … 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 … 
（1）在此实验中，我们需要观察水中发生的变化包括水的温度变化水的温度变化、水中气泡变化水中气泡变化和水的声音变化水的声音变化等．
（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第1717分钟时的数据；
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾时的温度为9898℃，水在沸腾过程中温度不变不变．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（4）在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是适当减少水量（或提高水的初温）适当减少水量（或提高水的初温）． -
在“观察水的沸腾”的实验中，如图所示，小华按规定组装好了装置．
（1）如图，小华在实验中是这样使用温度计的，请指出其中两个不当之处：
①温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；
②在读数时，俯视了在读数时，俯视了；
（2）改正以后，她从水温升高到90 0C时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的数据如下表：
其中水沸腾时的现象如图中的t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 112 T温/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98 乙乙图所描述一样（选填“甲”或“乙”）．水在沸腾时吸热，温度会保持不变保持不变（“继续升高”“降低”或“保持不变”）．由实验数据可知，此时水沸腾时的温度是9898℃．
（3）小华完成实验以后，对该实验进行了评估．发现即使从90℃开始作为记时的起点，实验也进行得太慢了．小华考虑在某个方面需要作些改进，让实验进行得快一点．请你对这个实验提出一条符合本题情景的改进意见：减少水的质量减少水的质量． -
某物理小组的同学用如下图甲所示的装置来探究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 … 温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 … 
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定BB的位置，（选填“A”或“B”）．
（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如下图乙中C、D所示，则图中CC是水沸腾时的情况；
（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第1717min时的数据；
（4）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为9898℃，水在沸腾过程中温度不变不变．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（5）在下图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表中正确的数据作出水的沸腾图象；
（6）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是减小水的质量减小水的质量． （写出一条即可） -
为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
（1）实验中水的沸点是时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 9898℃；继续给沸腾的水加热，水的温度不变不变．
（2）实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是当地气压小于一个标准大气压当地气压小于一个标准大气压造成的．（只需要写出一个可能原因） -
小明同学用如图甲所示的装置对冰加热至沸腾：
（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知冰是晶体晶体（填“晶体”或“非晶体”）：原因是冰在熔化的过程中，有一定的熔化温度冰在熔化的过程中，有一定的熔化温度，在10min末这一时刻，杯里的物质处于固液共存状态固液共存状态（选填“固态”、“液体”或“固液共存状态”）．
（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是9898℃．这说明当时水面上方的大气压低于低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压，其原因可能是该地海拔较高较高（选填“较高”或“较低”），其中表示水在沸腾时的现象是其中的AA图．（选填“A”或“B”）
（3）水在沸腾过程中，需要吸收吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变不变（选填“升高”或“不变”或“降低”）
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化液化（填物态变化名称）形成的． -
在探究水的沸腾的实验中：
（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图1所示的四种，你认为正确的是BB
（2）当水沸腾的时候，小明的温度计示数如图2所示，此时水的沸点是9898℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度不变不变（填“升高”、“不变”、“降低”）．
（3）实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是实验室内的气压低于标准大气压实验室内的气压低于标准大气压造成的．
（4）为了减少加热时间，可以采用的方法有减少水的质量减少水的质量．（只需写出一种方法） -
如图所示是某同学在完成“探究水的沸腾”实验后做的实验图象．
求：
（1）已知实验时，水的质量为100g，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），则从实验第10分钟到第20分钟，水吸收的热量为多少？
（2）已知该实验使用酒精灯加热，酒精灯10分钟内消耗酒精为0.56g，酒精的热值为3.0×107J/kg，则此实验过程中对被加热的水而言，酒精灯的效率为多少？ -
关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长一段时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：
（1）实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a） （b）所示，则图aa是水在沸腾时的情况．从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为9999℃；
（2）请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关系的曲线；
（3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水量过多水量过多．（给出一种原因即可） -
在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．从实验可得出，沸腾是从液体时间（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度（℃） 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 98℃ 99℃ 99℃ 96℃ 99℃ 内部内部和表面表面同时发生的剧烈的汽化汽化现象．液体在沸腾过程中要吸吸热，但温度不变不变．
（2）从记录的数据看出，在第77分钟记录的数据是明显错误的．
（3）由表可知，加热了55分钟水开始沸腾，水的沸点是9999℃．
（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图bb是水沸腾前的情况，图aa是水沸腾时的情况．