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如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．
（1）本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时温度温度的变化规律．
（2）图中所示的温度是7878℃．
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，
可以看出：此时水的沸点是时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 温度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98 9898℃，水在沸腾的过程中温度不变不变（填“升高”“降低”或“不变”）．
（4）小明测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：实验环境气压小于1个标准大气压实验环境气压小于1个标准大气压． -
如图甲所示是在“观察水的沸腾”实验中，观察到烧杯中水出现的现象．
（1）实验时所选用的温度计应该是水银水银温度计．（填“酒精”或“水银”）（酒精的凝固点是-117℃、沸点是78℃，水银的凝固点是-39℃、沸点是357℃）
（2）把四个现象按出现时间的先后顺序排列，正确的是乙、甲、丁、丙乙、甲、丁、丙．
（3）如图乙所示是根据实验记录作出水的沸腾图象，由此可知此时水的沸点是9999℃．水沸腾时需要吸热吸热（填“吸热”或“放热”）． -
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的热胀冷缩热胀冷缩原理制成的．根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：
①使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中；②读数时，视线要与液柱的上表面保持相平读数时，视线要与液柱的上表面保持相平．
（2）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
①水的初温太低水的初温太低；
②杯中水量较多杯中水量较多．
（3）小明在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示．由图象可知：水是沸点是100100℃，做上述实验时是环境温度（即室温）应在3030℃左右．
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小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）常用温度计是利用液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩的原理制成的．
（2）从表格数据可知水的沸点是9696℃．
（3）请根据表格中的数据，在图1中画出水温随时间变化的图象．
（4）由实验结果可以得出水的沸点不到100℃，你认为原因是：该地气压比标准气压t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 T/℃ 80 84 88 92 96 96 96 96 低低（低或高）
（5）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断吸吸热，但温度不变不变．
（6）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：是水蒸气遇冷液化液化（填物态变化）形成的．
（7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图bb是水沸腾前的情况．
写出下列物态变化的名称
（8）冬天，结冰的衣服也会干升华升华；
（9）冰雪化成水熔化熔化；
（10）霜的形成凝华凝华；
（11）夏天，自来水管常“出汗”液化液化；
（12）大气中水蒸气凝成小水珠，形成降雨液化液化． -
在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如图所示的图象，从图象可知BCBC段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度不变不变（填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要吸吸热，此实验所得水的沸点是99℃99℃．在“观察水的沸腾”实验中，为了缩短加热时间，可以采取哪些措施？至少说出两条．
①减小水的质量减小水的质量． ②提高水的初温提高水的初温． -
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，记录数据如图：
（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 9999℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
（3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是温度计碰到了烧杯底温度计碰到了烧杯底．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为9999℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为66min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将不变不变；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？沸腾时，随着气泡上升其体积逐渐变大沸腾时，随着气泡上升其体积逐渐变大（写出一点即可）． -
如图1是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置
（1）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：用温水；给烧杯加一个盖子用温水；给烧杯加一个盖子
（2）在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2所示，则图bb是水在沸腾前的情况，水的声音较大较大（选较大或较小），这就是“响水不开“的道理．
（3）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水温，得到下表的数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度是9898℃，当时的气压小于小于（选填“大于”、“小于”、“等于”）标准大气压．
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 
（4）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如下图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是cc图线． -
在探究“水的沸点”的实验中
（1）可以看到沸腾现象是在液体的内部内部和表面表面同时发生；水在沸腾过程中需要吸吸热；当烧杯中的水沸腾后继续加热，水的温度不变不变（填“升高”“不变”或“降低”）
（2）在实验中，某同学按实验步骤进行了正确操作，但从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮助他分析这可能是什么原因造成的．（答出一种原因即可）水的初温太低了水的初温太低了． -
小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温室随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．
小明通过描点画出图示的水温随时间变化的曲线．时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70 温度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
（1）根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在2222℃左右．
（2）根据图示水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是：先快快后慢慢
（3）如果让你对一杯热牛奶冷却，有两种方法：
a．先冷却5分钟，再放入一勺冷牛奶；
b．先放入一勺冷牛奶，再冷却5分钟
你将选择aa． -
在“研究水的沸腾”实验中：
（1）如图1甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是水蒸气液化成小水珠沾在温度计上水蒸气液化成小水珠沾在温度计上．
（2）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图1乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图1丙所示，此时温度为9696℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为9898℃．
（3）根据上表中的数据在图1丁中画出水温随时间变化的图象（请绘制在答题纸上 ）．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 969697 98 98 98
（4）甲、乙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图2所示：a、b两种图象不同的原因是水的质量质量不同．
（5）小明所在的丙组实验时水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：减少水的质量减少水的质量．
（6）小宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，随手画了下来，但忘记记录哪个是沸腾前的变化情况，哪个是沸腾时的变化情况了，请你替他选择，沸腾前的气泡变化情况应该是图3中的BB图．