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（2011·宿迁）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：
对于上述实验数据，下列说法正确的是（ ）组别 1 2 3 4 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 -
（2010·湘潭）在“探究水的沸腾”实验中，小明观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越小，如图所示．这说明（ ）
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（2007·丽水）在“观察水的沸腾现象”的实验中，需要加热约150mL的水，除温度计和秒表外，还要用到的下列仪器是（ ）
- （2005·烟台）在“观察水沸腾”的实验中，四位同学根据实验数据分别作出了温度随时间变化的图线（如图），其中正确的是（ ）
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（2002·安顺）某同学取了20℃50mI以的水，放人烧杯里加热，进行《观察水的沸腾》实验（如图），下列说法正确的是（ ）
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（2013·思明区一模）如图是对冰加热使冰熔化成水直到沸腾的图象（ ）
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小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．
（2）请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 86 90 98 98 98 98
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，但温度保持不变继续吸热，但温度保持不变．
（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是当时的气压不是一个标准大气压当时的气压不是一个标准大气压（写出一点）．
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在“观察水的沸腾”实验课上，其中两组同学小组记录的实验数据如下表所示：
（1）由上表可知：甲组水沸腾时的温度为加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲组水温/℃ 85 88 90 92.5 95.5 97 98 98 98 乙组水温/℃ 86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5 9898℃，乙组的水在第55min开始沸腾．
（2）由实验可知，水在沸腾时，吸收热量，温度不变不变．（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为当时的大气压小于小于1标准大气压，甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为实验存在误差误差．
（4）高压锅能很快煮熟食物，是因为高压锅内的气压大大于1标准大气压，使锅内水的沸点高高于100℃． -
（1）如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的融化过程．试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图乙），则可知该物质是晶体晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温慢慢（选填“快”或“慢”）．图象中DE段是沸腾沸腾过程．
（2）如图丙所示，“研究水的沸腾”的实验中．
①温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上水蒸气遇冷液化成小水珠附着在管壁上．
②水在沸腾过程中，温度将不变不变（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是有水生成有水生成，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要放出放出热量． -
如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为98℃98℃；若继续加热3min，温度计的示数不变不变．