试题
题目:
(2013·福州)(1)如图,AB平分∠CAD,AC=AD,求证:BC=BD;
(2)列方程解应用题
把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本,这个班有多少学生?
答案
(1)证明:∵AB平分∠CAD,
∴∠CAB=∠DAB,
在△ABC和△ABD中
AC=AD
∠CAB=∠DAB
AB=AB
∴△ABC≌△ABD(SAS),
∴BC=BD.
(2)解:设这个班有x名学生,根据题意得:3x+20=4x-25,
解得:x=45,
答:这个班有45名学生.
(1)证明:∵AB平分∠CAD,
∴∠CAB=∠DAB,
在△ABC和△ABD中
AC=AD
∠CAB=∠DAB
AB=AB
∴△ABC≌△ABD(SAS),
∴BC=BD.
(2)解:设这个班有x名学生,根据题意得:3x+20=4x-25,
解得:x=45,
答:这个班有45名学生.
考点梳理
考点
分析
点评
全等三角形的判定与性质;一元一次方程的应用.
(1)求出∠CAB=∠DAB,根据SAS推出△ABC≌△ABD即可;
(2)设这个班有x名学生,根据题意得出方程3x+20=4x-25,求出即可.
本题考查了全等三角形的性质和判定,一元一次方程的应用,主要考查学生的推理能力和列方程的能力.
找相似题
(2013·雅安)如图,DE是△ABC的中位线,延长DE至F使EF=DE,连接CF,则S
△CEF
:S
四边形BCED
的值为( )
如图,已知·ABCD中,点E为BC边的中点,连结DE并延长DE交AB的延长线于F.求证:
(1)△CDE≌△BFE;
(2)DB∥CF.
已知:平行四边形ABCD中,E、F分别是BA、DC延长线上的点,且AE∥CF,交BC、AD于点G、H、试说明:EG=FH.
如图1,P为Rt△ABC所在平面内任意一点(不在直线AC上),∠ACB=90°,M为AB边中点.
操作:以PA、PC为邻边作平行四边形PADC,连接PM并延长到点E,使ME=PM,连接DE.
(1)请你利用图2,选择Rt△ABC内的任意一点P按上述方法操作;
(2)经历(1)之后,观察两图形,猜想线段DE和线段AC之间有怎样的位置关系?请选择其中的一个图形证明你的猜想;
(3)观察两图,你还可得出和DE相关的什么结论?请直接写出.
如图,已知AB=AE,∠B=∠E,BC=ED,点F是CD的中点,你知道AF与CD之间具有怎样的位置关系吗?你能说明其中的道理吗?