试题

题目：
（2003·南昌）请利用一只氢气球，设计两个不同的物理实验，并完成下表
操作方法 实验现象 物理知识
示例 用手捏气球 感觉气球也在挤压手 力的作用是相互的
实验一
用手挤压气球
用手挤压气球
气球形状发生变化
气球形状发生变化
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的形状
实验二
松开手
松开手
气球向上升起
气球向上升起
空气对物体有浮力作用
空气对物体有浮力作用

答案
用手挤压气球

气球形状发生变化

力可以改变物体的形状

松开手

气球向上升起

空气对物体有浮力作用

解：此题的答案不唯一，可以从最熟悉的力学里面来设计实验，比如：用手挤压气球会变形，松开手气球会上升等，实验如下表所示．
  操作方法 实验现象 物理知识
实验一 用手挤压气球 气球形状发生变化 力可以改变物体的形状
实验二 松开手 气球向上升起 空气对物体有浮力作用
故答案为：如表所示．
考点梳理
力的作用效果；浮力产生的原因．
气球在生活中随处可见，我们对气球是比较熟悉的，我们经常会把气球放在手上，用手挤压气球或松开手；
我们用手挤压气球就可以完成一个实验：当我们用手挤压气球时，气球的形状会发生变化，由此表明力可以改变物体的形状；
我们松开手也可以完成一个实验：当我们松开手后，气球会向上升起，由此表明空气对浸入其中的物体会产生浮力．
近几年的中考物理试题，有一个很明显的趋势，就是更加联系实际，更加贴近生活．哪些最常见的生活现象，最普通的日常用品都可以成为命题的素材．本题具有开放性，对于这种具有开放性的习题，要注意分析题中提供的物体的特点，从力、热、光、电等方面思考．同时还要注意平时多观察一些现象和多做一些简单的探索性实验．
简答题；答案开放型；其他综合题．
找相似题