试题

题目:
用一个圆底玻璃烧瓶、一杯水、一张报纸,我们可以做哪些实验?写出你能做的两个实验的简要过程,以及你这两个实验所要说明的问题:
实验①:
双手用力将平整的报纸揉成一团
双手用力将平整的报纸揉成一团

用来说明:
力的作用效果之一:力可以改变物体的形状
力的作用效果之一:力可以改变物体的形状

实验②:
覆杯实验:玻璃烧瓶盛满水,瓶口覆盖一片报纸,将烧瓶倒置,纸不会落下
覆杯实验:玻璃烧瓶盛满水,瓶口覆盖一片报纸,将烧瓶倒置,纸不会落下

用来说明:
证实大气压的存在
证实大气压的存在

答案
双手用力将平整的报纸揉成一团

力的作用效果之一:力可以改变物体的形状

覆杯实验:玻璃烧瓶盛满水,瓶口覆盖一片报纸,将烧瓶倒置,纸不会落下

证实大气压的存在

解:根据题目提供的器材,可从力学知识的以下几个方面思考物理实验:
(1)研究力的作用效果:力可以改变物体的形状(如将报纸揉成一团);力改变物体的运动状态(如将报纸扔出);
(2)研究大气压的存在:覆杯实验;
(3)惯性现象实验:玻璃瓶内盛水,然后将水泼出;
(4)气体压强与流速的关系:从报纸上撕下一段纸条,捏在手指间自然下垂,用最沿着纸条的上方吹气,纸条会向上飘起;
故答案为:实验①:双手用力将平整的报纸揉成一团.
用来说明:力的作用效果之一:力可以改变物体的形状.
实验②:覆杯实验:玻璃烧瓶盛满水,瓶口覆盖一片报纸,将烧瓶倒置,纸不会落下.
用来说明:证实大气压的存在.
考点梳理
力的作用效果;大气压强的存在.
根据题目提供的器材,设计与力学有关的实验:如力的作用效果实验、证实大气压存在的实验、流体压强与流速的关系实验等.
此题是一道开放题,考查学生灵活运用所学物理知识设计物理实验的能力;体现了物理来自于生活,服务于社会的理念.
设计与制作题.
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