| 器 材 | 实 验 内 容 | 操 作 方 法 | 发生的现象 |
| 示例:两个气球 | 物体间的作用力是相互的 | 双手挤压挨在一起的气球 | 两球发生形变 |
| 1 | 力的作用效果与受力面积的关系 力的作用效果与受力面积的关系 |
先后将玻璃杯杯口和杯底朝下放在海绵上 先后将玻璃杯杯口和杯底朝下放在海绵上 |
海绵的凹陷程度不同 海绵的凹陷程度不同 |
| 2 | 证明大气压的存在 证明大气压的存在 |
把玻璃杯内装满水,用硬纸片盖在玻璃杯口上,然后把玻璃杯口向下放置 把玻璃杯内装满水,用硬纸片盖在玻璃杯口上,然后把玻璃杯口向下放置 |
水没有从玻璃杯中流出 水没有从玻璃杯中流出 |
| 器 材 | 实 验 内 容 | 操 作 方 法 | 发生的现象 |
| 示例:两个气球 | 物体间的作用力是相互的 | 双手挤压挨在一起的气球 | 两球发生形变 |
| 1 | 力的作用效果与受力面积的关系 | 先后将玻璃杯杯口和杯底朝下放在海绵上 | 海绵的凹陷程度不同 |
| 2 | 证明大气压的存在 | 把玻璃杯内装满水,用硬纸片盖在玻璃杯口上,然后把玻璃杯口向下放置 | 水没有从玻璃杯中流出 |
(2010·无锡)为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材:
(2001·北京)如图所示,两手用力捏住铅笔,使它保持静止,下列说法中正确的是( )
(2013·荆门模拟)为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材:①用钉子做腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学所选的四组器材中,不能达到探究目的是( )