试题

题目:
(2013·北塘区二模)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.
青果学院
(1)实验中小明是通过观察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)比较图1、图2两图所示实验,能够得到的结论是
受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显
受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显

(3)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图4所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果
不变
不变
(选填变大、不变、变小),由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力相同
没有控制压力相同

答案
泡沫的凹陷程度

受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显

不变

没有控制压力相同

解:(1)实验中,泡沫的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果.
(2)比较1、2两图所示实验可知,受力面积相同,压力越大,泡沫凹陷程度越大,故可得结论:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)图4中,将切开的两块对泡沫压力的作用效果是相同的.研究压力作用效果和受力面积的关系时,应该保持压力不变.小明实验时没有保持压力不变,实验过程中压力和受力面积同时变化,无法研究压力作用效果和受力面积的关系.
故答案为:(1)泡沫的凹陷程度; 
(2)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显; 
(3)不变;没有控制压力相同.
考点梳理
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.
(1)压力的作用效果是采用转换法,通过泡沫的形变来体现的.
(2)比较1、2两图所示实验可知,受力面积的大小是相同的,压力不同,泡沫的凹陷程度不同,由此得出压力作用效果和压力的关系.
(3)压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关,在探究压力作用效果和受力面积的关系时,应该保持压力不变.
本题考查的是影响压力作用效果的因素,涉及到了控制变量法和转换法,这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法,大部分探究实验都用到这两种方法,需要重点掌握.
探究型实验综合题.
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