试题

题目:
青果学院为纪念古田会议80周年,我市某中学团委拟组织学生开展唱红歌比赛活动,为此,该校随机抽取部分学生就“你是否喜欢红歌”进行问卷调查,并将调查结果统计后绘制成如下统计表和扇形统计图.
态度 非常喜欢 喜欢 一般 不知道
频数 90 b 30 10
频率 a 0.35 0.15
请你根据统计图、表提供的信息解答下列问题:
(1)该校这次随机抽取了
200
200
名学生参加问卷调查;
(2)确定统计表中a,b的值:a=
0.45
0.45
,b=
70
70

(3)在统计图中“喜欢”部分扇形所对应的圆心角是
126
126
度;
(4)若该校共有2000名学生,估计全校态度为“非常喜欢”的学生有
0.45
0.45
人.
答案
200

0.45

70

126

0.45

解:(1)∵一般的频数是30,频率是0.15,
∴总人数为
30
0.15
=200(名);
故答案为:200.
(2)根据题意得:
a=
90
200
=0.45,b=200×0.35=70;
故答案为:0.45,70;
(3)“喜欢”部分扇形所对应的圆心角是0.35×360°=126°;
故答案为:126.
(4)读表可得:态度为“非常喜欢”的学生占0.45;
则可估计全校态度为“非常喜欢”的学生有2000×0.45=900(人).
故答案为:900.
考点梳理
频数(率)分布表;用样本估计总体;扇形统计图.
(1)根据一般的频数是30,频率是0.15,两者相除即可求出总人数;
(2)用非常喜欢的频数除以总人数求出a,用总人数乘以喜欢的频率求出b;
(3)用360°乘以喜欢的频率即可求出“喜欢”部分扇形所对应的圆心角;
(4)用总人数乘以“非常喜欢”的频率即可求出全校态度为“非常喜欢”的学生数.
本题考查了学生对数据的分析、处理的能力;涉及扇形统计图的意义与特点,即可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系.
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