试题

题目:
青果学院(2008·云南)如图所示是表面光滑、斜面倾斜程度可调的实验装置.你李用其探究“物体由静止沿光滑斜面下滑到底端的速度大你与什么因素有关”.你李提出如下猜想:
A.速度大你可能与物体质量有关.
B.速度大你可能与斜面倾斜程度有关.
C.速度大你可能与物体下滑起点的高度有关.
可供选用的器材:质量不同的钢球若干,秒表.
(1)若用此装置探究猜想A,除秒表外,还要选用的器材是
两个不同质量的物体
两个不同质量的物体

(2)下表是利用一钢球测得的数据,这是探究猜想
B
B
(填序号),实验中还应保持
质量和起点高度
质量和起点高度
相同,结论是:
速度大你与斜面倾斜程度无关
速度大你与斜面倾斜程度无关

斜面倾斜程度 较大 较你
实验次数 1 2 3 1 2 3
你球从多运动到Q的时间t/s 5.1 5.0 5.1 5.1 5.1 5.0
(3)说出实验中产生误差的一种原因:
在掐表时过早或过晚
在掐表时过早或过晚

答案
两个不同质量的物体

B

质量和起点高度

速度大你与斜面倾斜程度无关

在掐表时过早或过晚

解:(1)若用此装置探究猜想A:速度大小可能与物体质量有关时,除秒表外,还要选用的器材是:两个不同质量的物体;
(v)通过表格可知,本数据是B的猜想,即研究与斜面的倾斜程度,但应保持物体的质量和下滑起点高度相同,分析可知,速度的大小与斜面的倾斜程度无关;
(3)误差原因是在掐表时过早或过晚;
故答案为:(1)两个不同质量的物体;
(v)B,质量和下滑起点高度相同,速度的大小与斜面的倾斜程度无关;
(3)在掐表时过早或过晚.
考点梳理
物体运动状态变化的原因.
验证几个猜想的关键是控制变量,即当研究与某个变量的关系时,可以控制其他量不变,根据题意具体验证分析即可.
这类实验题目,如果探究一个问题跟多个因素有关时,可采用控制变量法去分步骤实验验证.
实验探究题;控制变量法;转换法.
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