试题

题目：
（2007·朝阳区一模）为了了解校运动队队员的训练情况，该校对运动队中的甲、乙两名运动员的训练进行了跟踪记录．如图是他们在同一训练项目中连续十次的测试成绩：
青果学院
（1）请根据图中提供的信息填写下表：
平均数 众数
甲
乙
（2）请从平均数、众数两个角度对这两名运动员的训练成绩进行比较；
（3）请依据折线图分析哪位运动员的训练效果更好？
答案
解：（甲65 70 75 75 80 80 85 85 85 90 乙60 70 75 75 80 80 80 85 90 95）
（1）填表如下：
平均数 众数
甲 79 85
乙 79 80
（2）平均数相同，从众数看甲好；
（3）从折线图看乙的训练效果更好．
解：（甲65 70 75 75 80 80 85 85 85 90 乙60 70 75 75 80 80 80 85 90 95）
（1）填表如下：
平均数 众数
甲 79 85
乙 79 80
（2）平均数相同，从众数看甲好；
（3）从折线图看乙的训练效果更好．
考点梳理
折线统计图；算术平均数；众数．
（1）根据平均数的定义，计算5次跳水成绩之和与5的商即为甲的平均数；根据众数定义，乙出现次数最多的成绩即为其众数；将丙的成绩按从小到大依次排列，位于中间位置的数即为中位数；
（2）平均数表示一组数据的平均程度．中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数）；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个．
（3）从折线图上看，两名运动员体能测试成绩都呈上升的趋势，但是乙的增长速度比甲快，并且后阶段乙的成绩合格的次数比甲多，所以乙训练的效果较好．
本题考查平均数与中位数的意义．中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数．重点考查了理解统计图的能力．
图表型．
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