试题
题目:
(2009·惠安县质检)请你利用现在考试时身边的器材(文具等),设计两个简易小实验,并指出实验现象说明了什么物理规律.
示例:(1)实验过程和现象:
手在桌面上滑动,向下压力越大,滑动时感觉阻力越大
手在桌面上滑动,向下压力越大,滑动时感觉阻力越大
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(2)实验结论:
摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关
摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关
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实验1:(1)实验过程和现象:
用手捏橡皮擦,橡皮擦形状会发生变化
用手捏橡皮擦,橡皮擦形状会发生变化
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(2)实验结论:
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的形状
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实验2:(1)实验过程和现象:
用食指和拇指按压笔的两端,笔尖的一端会让手指更疼
用食指和拇指按压笔的两端,笔尖的一端会让手指更疼
;
(2)实验结论:
压力的作用效果和受力面积有关
压力的作用效果和受力面积有关
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答案
手在桌面上滑动,向下压力越大,滑动时感觉阻力越大
摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关
用手捏橡皮擦,橡皮擦形状会发生变化
力可以改变物体的形状
用食指和拇指按压笔的两端,笔尖的一端会让手指更疼
压力的作用效果和受力面积有关
解:实验1:探究力的作用效果:
答:实验1:(l)实验过程和现象:用手捏橡皮擦,橡皮擦形状会发生变化
(2)实验结论:力可以改变物体的形状
实验2:压力作用效果与受力面积的关系
答:(l)实验过程和现象:用食指和拇指按压笔的两端,笔尖的一端会让手指更疼
(2)实验结论:压力的作用效果和受力面积有关.
考点梳理
考点
分析
点评
专题
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;摩擦力大小的影响因素.
本器材可以探究与力相关的实验,答案不唯一,只要合理即可.
(1)本题属于开放题,答案合理即可;
(2)这种类型的题目考查知识综合性较强,重点是理论应用于实践能力和综合应用能力的考查.
实验题;答案开放型;设计与制作题;控制变量法.
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