试题

题目:
青果学院(2011·陕西模拟)如图示为一个高度不变、长度可调节的粗糙斜面.小秦同学用此斜面探究斜面的机械效率与斜面倾角θ的关系.
(1)实验方法:用弹簧测力计将同一物体沿粗糙程度相同的斜面上拉.保持斜面高度不变,通过改变斜面的
长度
长度
调节斜面倾角θ的大小,进行多次实验,测量并记录有关数据.
(2)实验前,先测出物体的重力.实验过程中,沿斜面拉动物体,拉力的方向应与斜面保持平行,物体要保持
匀速直线
匀速直线
运动状态.
(3)下表为实验得到的部分数据,请你在表中的空格处填上适当的数据.
斜面倾角
θ
物重G/N 斜面高h/m 斜面长
s/m
拉力
F/N
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率η
22° 2 0.50 1.335 1.61 1.00 2.149 46.5%
30° 2 0.50 1.000 1.67 1.00 59.9%
45° 2 0.50 0.707 2.04 1.00 1.442 69.3%
60° 2 0.50 0.577 2.13 1.00 1.229 81.4%
70° 2 0.50 0.523 2.15 1.00 1.124 89.0%
75° 2 0.50 0.518 2.10 1.00 1.088
80° 2 0.50 0.508 2.08 1.00 1.057 94.6%
85° 2 0.50 0.502 2.05 1.00 1.029 97.2%
(4)分析表中数据,得出探究的结论:随着斜面倾角增大,有用功不变,总功减小,额外功
增加
增加
,机械效率增大.
(5)观察表中的数据发现:将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉,随着斜面倾角θ增大,拉力先
变大
变大
变小
变小

(6)实验总结:有资料说,将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉,随着斜面倾角θ增大,拉力一直增大.小秦同学仔细检查自己的实验过程,操作正确;又换用不同斜面进行多次实验,均得出“θ增大,拉力并非一直增大”.对此,你的科学态度是
尊重事实
尊重事实

答案
长度

匀速直线

增加

变大

变小

尊重事实

解:(1)根据题意可知,斜面越长,斜面与水平面的夹角越小,因此可以通过改变斜面的长度来调节斜面倾角θ的大小;
(2)实验过程中,沿斜面拉动物体,拉力的方向应与斜面保持平行,物体要保持匀速直线运动状态;
(3)根据表中数据可知,第二次实验中,有用功为1J,机械效率为59.9%,
∵η=
W
W

∴W=
W
η
=
1J
59.9%
≈1.67J;
第六次实验中,有用功为1J,总功为1.088J,则机械效率:η=
W
W
×100%=
1J
1.088J
×100%≈91.9%;
(4)根据表中数据可知,随着斜面倾角增大,有用功不变,总功减小,机械效率增大,则额外功减小,即随着斜面倾角增大,有用功不变,总功减小,额外功减小,机械效率增大;
(5)观察表中第一列和五列数据可知,将同一物体沿粗糙程度相同的斜面匀速上拉,随着斜面倾角θ增大,拉力先变大后变小;
(6)通过自己多次实验得出的实验结论,具有的科学态度是尊重事实.
故答案为:(1)长度;(2)匀速直线;(3)1.67;91.9%;(4)减小;(5)变大;变小;(6)尊重事实.
考点梳理
斜面机械效率的测量实验.
(1)根据图示可知,斜面越长,斜面与水平面的夹角越小;
(2)测量机械效率时,要使物体做匀速直线运动;
(3)根据η=
W
W
即可求出第二次实验的总功和第六次实验斜面的机械效率;
(4)根据表中数据分析有用功、总功、额外功与机械效率的关系,注意运用控制变量法进行分析;
(5)根据表中拉力与倾角的关系进行分析;
(6)对待实验要用事实说话,注意多次实验找出普遍规律.
本题考查了总功、机械效率的计算以及实验数据处理能力,认真分析实验数据、应用控制变量法即可正确解题.
测量型实验综合题.
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