试题

题目:
青果学院在图1“观察水的沸腾”的实验中:
(1)使用温度计之前,应先观察它的
量程
量程
分度值
分度值

(2)该同学看到了如图2的情景,这是
沸腾前
沸腾前
(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情况.
(3)小明同学在安装实验器材时,提出了以下两种安装顺序,你认为哪种方案更合理?
B
B

A.温度计、烧杯、酒精灯    B.酒精灯、烧杯、温度计
(4)某同学按实验步骤进行了正确操作,但发现从开始加热到水沸腾这段时间比别组同学的过长,出现这一现象的原因可能是
水量太多(或水的初温太低)
水量太多(或水的初温太低)
(写出一种原因即可).
(5)该同学记录了一组数据见下表,由数据可知,水的沸点为
98
98
℃.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98
(6)请你在图3的方格纸上根据上表数据画出水的沸腾图象.
答案
量程

分度值

沸腾前

B

水量太多(或水的初温太低)

98

解:(1)温度计使用时首先要观察其量程和分度值.
(2)水沸腾前,底部的水受热,会有少量的气泡向上运动,沸腾时会有大量气泡向上运动,因此图示的是沸腾前的情景.
(3)按A.温度计、烧杯、酒精灯这种安装顺序,如果烧杯太低,那么酒精灯就无法放置了,就要将各个器材重新调节,因此按B酒精灯、烧杯、温度计这种安装顺序比较合适.
(4)从开始加热到沸腾的这段时间过长,说明水吸收的热量太多,水的比热和末温不能改变,根据Q=cm(t-t0),加热时间太长,是水的质量大或水的初温太低造成的,要使吸收的热量减小,可以减小水的质量或提高水的初温.
(5)水从初温吸收热量,温度不断升高,升高到98℃时,不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以98℃是此时水的沸点.
(6)利用描点法画出图象如下:
青果学院
故答案为:(1)量程;分度值;(2)沸腾前;(3)B;(4)水量太多(或水的初温太低);(5)98;(6)如图.
考点梳理
探究水的沸腾实验.
(1)温度计使用时首先要观察其量程和分度值;
(2)根据水沸腾前和沸腾时的特点来判断;
(3)根据实验要求,可以从酒精灯的放置上去分析;
(4)从开始加热到沸腾的这段时间过长,说明吸收的热量太多,根据Q=cm(t-t0),水的比热和末温不能改变,是水的质量大和水的初温太低造成的,要使吸收的热量减小,可以减小水的质量,提高水的初温;
(5)液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度即液体的沸点;
(6)横坐标代表时间,纵坐标代表温度,根据描点法画出图象.
此题是探究水的沸腾实验,在此实验中主要观察水的沸腾现象和探究水沸腾时的特点,考查了对器材安装以及沸腾图象的画法.
探究型实验综合题.
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