试题

题目:
如图所示,小雨同学用此装置探究冰的熔化实验.
(1)用如图的“水浴法”加热的好处是:
让冰块均匀受热
让冰块均匀受热
.为使所测温度更为准确,实验过程中宜选用
碎冰
碎冰
(填“较大的冰块”或“碎冰”).
(2)请根据表中记录数据,在上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
(3)由图象可知:冰是
晶体
晶体
(选填:“晶体”或“非晶体”);其熔化时间持续了
3
3
min;加热4min时,冰处于
固液共存
固液共存
态.(选填:“固”、“液”或“固液共存”)
(4)比较前2min和后2min的温度变化情况可知,在加热过程中水比冰吸热升温
(填“快”或“慢”).
青果学院
答案
让冰块均匀受热

碎冰

晶体

3

固液共存


解:(1)对冰的加热方式采用“水浴法”,利用水给试管内的冰加热,这样做的好处使冰受热均匀;为使所测温度更为准确,实验过程中宜选用碎冰;
(2)根据表格中数据进行描点,并将各点用平滑的曲线连接起来,如图所示:
青果学院
(3)从图象知,从第2分钟到第5分钟时,其熔化时间持续了3min;冰的温度保持在0℃不变,这个温度就是冰的熔点,说明冰是晶体,此过程冰处于固液共存状态.
(4)比较前2min和后2min的温度变化情况可知,在加热过程中水比冰吸热升温较慢.
故答案为:
(1)让冰块均匀受热;碎冰;   
(2)图略;  
(3)晶体;3;固液共存;   
(4)慢.
考点梳理
熔化和凝固的探究实验.
(1)水浴法加热可以使受热均匀;较大的冰块受热不均匀,较小的冰块接触紧密,受热均匀;
(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来;
(3)知道熔点的概念:晶体熔化时的温度叫做熔点.晶体在熔化过程中处于固液共存态.
(4)水的比热容比较大,等质量的水和冰,吸收相同的热量,水升温较慢.
像这类实验题主要考查这样几个方面:①实验数据的分析,判断晶体还是非晶体,绘制温度--时间图象,找出熔点或凝固点;
②判断某个时间段物质所处的状态,熔化前固态,熔化过程中固液共存,熔化后液态.
探究型实验综合题.
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