试题

题目：
青果学院夏天小敏提水到教室洒水降温．从一楼提到三楼（如图）．小丽同学想测量小敏同学提水过程中对水和水桶做功的功率．
（1）测量所需要的器材：
台秤（或磅秤）、刻度尺（卷尺），秒表（手表）
台秤（或磅秤）、刻度尺（卷尺），秒表（手表）
．
（2）小丽同学设计的测量步骤如下：其中多余的是
B
B

A．测出水和水桶所受的重力
B．测出楼梯的总长度
C．测出一楼到三楼的竖直高度
D．算出小敏爬楼梯所用的时间
E．算出小敏提水的功率
（3）请你帮小丽设计一个实验记录表格．
答案
台秤（或磅秤）、刻度尺（卷尺），秒表（手表）

B

解：（1）提水上楼时需要克服重力做功，
提水上楼的功率：P=
W
t
=
Gh
t
=
mgh
t
，
m为水和水桶的质量，h为一楼到三楼的竖直高度，t为上楼所用的时间，
需要用台秤测量水和水桶的质量m、用刻度尺测量一楼到三楼的竖直高度h，用秒表测量上楼所用的时间t．
（2）由（1）可知，实验不需要测量楼梯的总长度，即不需要步骤B．
（3）实验需要测量的：水和水桶的质量m、楼梯高度h、登楼时间t，需要求出功率，
实验数据记录表格如下表所示：
水和水桶的质量
m/kg		 一楼到三楼的竖直高度
h/m		 上楼梯所用的时间
t/s		 小敏的功率
P/W
       
故答案为：（1）台秤（或磅秤）、刻度尺（卷尺），秒表（手表）；（2）B；（3）如上表所示．
考点梳理
功率的测量实验．
（1）求出功率表达式，根据功率表达式确定需要测量的量，然后选择实验器材；
（2）根据实验需要测量的量分析答题；
（3）根据实验需要测量的量设计实验数据记录表格．
这是一道实验设计题目，要在充分理解功率的基础上自己设计实验并测量功率，这样体现了学有所用，理论联系实际的新理念．
测量型实验综合题．
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