试题

题目:
小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中青果学院
(1)他的操作如图所示,其中错误之处是
温度计测温泡跟烧杯底接触了
温度计测温泡跟烧杯底接触了

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图所示,为
98
98
℃,说明此时气压
(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.
(3)分析如图所示图象,可知水在沸腾过程的特点是
继续吸热,但温度保持不变
继续吸热,但温度保持不变

(4)为了减少从开始加热到沸腾时的时间,可以采取的措施:
提高液体的初温
提高液体的初温

答案
温度计测温泡跟烧杯底接触了

98


继续吸热,但温度保持不变

提高液体的初温

解:(1)在图示的情景中,温度计的液泡接触到了容器底,这与温度计的使用规则相矛盾.故这是其操作中的错误.
(2)温度计上的示数从90℃到100℃共有10℃,两者之间有10个小格,故其分度值为1℃,结合液柱的位置,可以确定此时温度计的示数为:98℃.
因1个标准大气压沸水的温度为100℃.而此实验中水的沸点为98℃,说明此时气压小于1个标准大气压.
(3)从图象可知,随着加热的进行,水的温度在逐渐上升,当加热到10分钟时,此时的水已沸腾,虽然吸热,但其温度并没有增加.
由此可知液体沸腾温度的特点:继续吸收热量,但温度保持不变.
(4)根据生活常识可知,在加热器不变的情况下,减少水的质量,可以使水尽快沸腾;也可利用功率较大的加热器来加热.防止水向外传递热量,也可使水尽快沸腾.综上分析,具体方法有:减少烧杯内水的质量或者加大酒精灯得火焰,也可在烧杯上加一个盖子.
故答案为:(1)温度计测温泡跟烧杯底接触了;
(2)98;<;
(3)继续吸热,但温度保持不变;
(4)提高液体的初温.
考点梳理
探究水的沸腾实验.
(1)根据图示的情景,结合温度计的使用规则即可知道其错误之处.
(2)利用图示温度计的刻度,可以确定其分度值,再利用液柱所在的位置,即可读出示数,沸点随气压的变化而变化.
(3)从图象的特点,可以确定液体沸腾时的温度特征.
(4)要使水尽快沸腾,就要让水在较短的时间内吸收较多的热量;避免水向外传递热量;根据生活常识也可从水的质量上去考虑解决.
液体沸腾的图象,是考查的一个重点知识,它不仅体现了液体沸腾时温度的变化特点,图象中还包括了液体的沸点、沸腾的时间等信息.
探究型实验综合题.
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