试题

题目:
青果学院如图所示是小枫实验小组在观察“水的沸腾”实验中的情景.
(1)他们在实验中操作错误之处为
视线未与温度计液注表面相平
视线未与温度计液注表面相平

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图中的
图.
(3)他们得到的实验数据如下表所示:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水温/℃ 90 92 94 95 96 97 98 99 99 99
由此可知:
A.水沸腾时不断吸收热量,温度
不变
不变

B.从记录数据可得出的实验结论是:水沸腾的温度为
99
99
℃.
(4)在实验时,烧杯上盖一个硬纸板,其作用是:
减少液体热量散失
减少液体热量散失

(5)发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
液体过多、或热源供热太慢、或液体初温太低
液体过多、或热源供热太慢、或液体初温太低

答案
视线未与温度计液注表面相平


不变

99

减少液体热量散失

液体过多、或热源供热太慢、或液体初温太低

解:(1)在读数时,视线应与液柱的上表面相平,而图中俯视了.
(2)沸腾时,有大量气泡产生,气泡在上升过程中体积增大.所以乙图是沸腾时的现象.
(3)A.水沸腾时的特点:水沸腾时不断吸收热量,温度不变.
B.由表中数据可知,水沸腾的温度为99℃.
(4)烧杯中的水不停的吸收热量,不停的放出热量.烧杯加上盖是为了减少热量损失,缩短加热时间.
(5)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰.
故答案为:(1)视线未与温度计液注表面相平.  
(2)乙.  
(3)A.不变.B.99℃.
(4)减少液体热量散失.
(5)液体过多、或热源供热太慢、或液体初温太低.
考点梳理
探究水的沸腾实验.
(1)要解决此题,需要掌握各个器材的使用规则.在使用温度计测液体的温度时,温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平.
(2)要正确解决此题,需要了解液体沸腾前和沸腾时的现象.沸腾前气泡在上升过程中,体积减小,到液面时消失;沸腾时产生大量气泡,气泡在上升过程中体积增大,最后破裂.
(3)水沸腾时的特点:水沸腾时温度保持不变,但是需要不断的吸收热量.
(4)探究水沸腾的实验中,加纸盖的为了减小热量的散失,和家庭中的锅盖效果是相同的.
(5)加热时间过长可以从以下几个方面考虑:水的初温、水量多少、火焰大小等.
此题主要是探究水的沸腾实验,主要考查了水沸腾时和沸腾前的现象区别及温度计的读数问题,以及沸腾的特点的了解和掌握.
探究型实验综合题.
找相似题