试题

题目:
如图1,在“观察水沸腾”实验中:
(1)安装实验器材时应按照
自下而上
自下而上
(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图2、图3,则图
2
2
是水沸腾时的情况.
(3)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98
表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续
热,但温度
不变
不变

(4)水持续沸腾时,水面上的“白气”并不明显;如果突然停止加热,水面上很快出现很多“白气”这是为什么?
答:这是因为水持续沸腾时,水而上方温度高,水蒸气较多,所以看到的“白气”并不明显,停止加热后,水面上方的温度
,大量水蒸气遇冷
液化
液化
成小水珠,就是我们看到的“白气”.
(5)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图4的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:两同学实验中开始加热时水的温度是
相同
相同
(选填:”相同”或“不同”)和开始加热直到水达到沸点所用的时间是
不同
不同
(选填:”相同”、”不同”或“无法判断”).你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:
水的质量不同
水的质量不同

青果学院
答案
自下而上

2


不变


液化

相同

不同

水的质量不同

解:
(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好烧杯后,再调节温度计的高度;即按照自下而上的顺序进行;
(2)图2中气泡在上升过程中体积逐渐变大,所以是沸腾时的现象;图3中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象.
(3)水沸腾时温度的特点是:虽然继续吸热,但温度保持不变.
(4)停火后出现大量的“白气”,是由于停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度,热的水蒸气遇冷从而发生液化形成大量的小水珠,形成“白气”.
(5)如图,水升高的温度和比热是相同的,加热需要的时间不同,吸收的热量不同,根据Q=cm△t得,所以实验时水的质量不同.
故答案为:(1)自下而上;(2)2;(3)吸;不变;(4)低;液化;(5)相同;不同;水的质量不同.
考点梳理
探究水的沸腾实验.
(1)实验时,需用酒精灯的外焰加热,所以要调整好铁圈的高度,然后根据温度计的使用规则固定好其位置;
(2)掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别:沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大.
(3)水沸腾的条件是温度达到沸点并且继续吸热,吸收的热量全部都用来由液体变成气体的变化.
(4)“白气”不是气,它是由水蒸气遇冷液化形成的小水滴.水蒸气液化的条件是降低温度,突然停止加热,水面上很快出现很多“白气”,说明此时水面上的温度降低了.
(5)水升高的温度和比热是相同的,需要的时间不同,说明吸收的热量不同,根据Q=cm△t,可以推知水的质量不同.
此题“探究水的沸腾”实验,考查了有关实验仪器的调节,影响水沸腾时间的因素及液体沸腾条件的分析,在此实验中,应能熟练装配实验的装置,并能分析实验条件对其结果的影响,同时要学会分析温度随时间变化的图象.
探究型实验综合题.
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