试题

某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	…

（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是．
（2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是℃，水的沸点低于100℃，可能的因是水上方的气压（大于/小于/等于）1标准大气压．
（3）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气形成的（汽化/液化/升华）．
（4）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是（只填字母）．
A．只有5组数据才能得到结论          B．取平均值，减小实验误差
C．得到物理量的关系更接近实际
（5）另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是（写一个）．

解：
（1）读取温度计的读数时，视线要和温度计中水银柱的上表面相平．
（2）由表格中数据知，水在沸腾过程中保持99℃不变，所以水的沸点是99℃，在沸腾过程中温度虽然保持不变，但要不断吸热；
由于沸点小于100℃，所以此时水上方气压小于一个标准大气压； 
（3）白气是由大量的小水珠组成，是由水蒸气遇冷液化形成的；
（4）在此实验中，属于两个量之间关系的定量探究，所以多次实验的目的是为了“得到两物理量的关系更接近实际”；
（5）另一小组的加热时间过长，可能是因为水的质量大或水的初温太低等原因造成的．
故答案为：（1）乙；（2）99；小于；（3）液化；（4）C；（5）水量过多或初温过低等．