试题

题目:
小荣和小嘉同学在实验室做“观察水沸腾”的实验.
青果学院
(1)小荣同学用的是如图甲的装置,他测出的水温将偏
(填“高”或“低”).
(2)在调整实验装置后,小荣得到图乙的温度计示数,此时水的温度是
92
92
℃.
(3)小嘉同学和小荣同学虽然选用相同的实验装置,但将水加热到沸腾所用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示,分析图象可知:水的沸点是
98
98
℃,水沸腾后温度
不变
不变
(填“升高”、“降低”或“不变”),但需要
吸收
吸收
热量;他们得到b、c两种不同图象的原因可能是水的
质量
质量
不同.
(4)完成实验后,小嘉同学提出一个问题:在完成该实验过程中,如果加热时间过长,既浪费燃料,又浪费时间,有什么办法可以缩短加热的时间呢?请你帮他想一个方法解决该问题:
减少水的质量(或适当提高水的初温等)
减少水的质量(或适当提高水的初温等)

答案

92

98

不变

吸收

质量

减少水的质量(或适当提高水的初温等)

解:(1)由图甲知,温度计的玻璃泡碰到了容器底,受容器底部温度的影响,测量值将偏高;
(2)由图乙知,温度计的分度值为1℃,所以示数为92℃.
(3)由图丙知,水在沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以水的沸点是98℃;
b、c两种图象表示所需的加热时间不同,原因可能是水的质量不同.
(4)要减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以适当的减少水量,或适当提高水的初温.
故答案为:(1)高;(2)92;(3)98;不变;吸收;质量;(4)减少水的质量(或适当提高水的初温等).
考点梳理
探究水的沸腾实验.
(1)在使用温度计时,温度计的玻璃泡要完全浸没在水中,不能碰到容器底或容器壁,否则温度计的示数会受烧杯底部的影响;
(2)认清温度计的分度值,然后读数;
(3)根据水在沸腾过程中温度保持不变的特点结合图丙判断出水的沸点;其它条件相同,水的质量越大,温度变化越小;
(4)影响加热时间的因素:水的多少、水的初温、酒精灯的火焰大小等有关,根据其分析缩短加热时间的方法.
探究水的沸腾实验中,主要探究水沸腾时温度随时间的变化及沸腾前和沸腾时的现象区别,有关温度计的使用及读数也要掌握;
水沸腾前和沸腾过程中的区别关键在气泡在上升过程中的体积变化;
学会从图象上分析水的沸点,并掌握影响加热时间的因素,能够应用进行分析.
探究型实验综合题.
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