试题

题目：
（2013·南昌模拟）班主任毛老师正向初三（4）班走去，随着声音的
响度
响度
的增大，他听到有人说话的声音，再仔细一听，根据声音的
音调
音调
判断出了是个男同学的声音，最后毛老师在门口根据声音的
音色
音色
分辨出是班长在朗读课文．
答案
响度

音调

音色

解：当老师向班级走去时，距离发声体越近，声音的响度越大；老师能判断出是男同学在说话，这是依据了男同学的音调比女同学的音调低；最后老师能分辩出是班长在读课文，这是依据了不同人的音色不同．
故答案为：响度；音调；音色．
考点梳理
音调、响度与音色的区分．
乐音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；同时我们把人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度越大．音色是发声体的材料和结构决定的．
解决此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键．
声现象．
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