题目：
请按要求回答：
（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和
振幅
振幅
的关系．（2）图2：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，要注意使钢尺振动的．
振幅
振幅
大致相同，则发出声音的音调会逐渐变低
低
，（选填：“高”或“低”）（3）图3：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究
音调和频率
音调和频率
的关系．答案
振幅
振幅
低
音调和频率
解：（1）通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以说明响度跟振幅的关系；
（2）保持尺的振动幅度不变，钢尺伸出长，振动慢，音调低；钢尺伸出短，振动快，音调高．
（3）硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于振动会发出声音；当用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢时，卡片振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同；来探究音调与频率的关系．
故答案为：
（1）振幅；
（2）幅度；低；
（3）音调和频率．
（2013·烟台）如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是（ ）
（2010·孝感）如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（ ）
（2009·佛山）下列有关声的现象描述不正确的是（ ）