试题

题目:
青果学院(2012·兴化市模拟)如图,小明想要用图示方法,探究音调与物体振动快慢的关系,他把钢尺紧紧压在桌面上,一端伸出桌面适当长度,拨动钢尺,听到了钢尺振动发出的声音,然后小明逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,他发现音调逐渐变低了,于是小明得出结论:音调与物体振动快慢有关,振动越快,音调越高,振动越慢,音调越低.
请问:(1)小明的结论对不对?

(2)老师提醒小明如此探究得到结论的过程少了一个重要的观察环节,实验中还应该注意观察什么呢?答:
应注意观察尺振动快慢(的变化)
应注意观察尺振动快慢(的变化)

(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于
尺振动太慢,发出的是次声波
尺振动太慢,发出的是次声波

答案

应注意观察尺振动快慢(的变化)

尺振动太慢,发出的是次声波

解:(1)逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,在相同力的作用下,钢尺振动的频率变小,即音调与物体振动快慢有关,振动越快,音调越高,振动越慢,音调越低.故小明的结论是正确的.
(2)振动的快慢可以通过观察发生体振动的快慢,因此老师提醒小明应注意观察尺振动快慢(的变化).
(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于尺振动太慢,发出的是次声波,小于人耳所能听到的最低频率20Hz,故听不到声音.
故答案为:(1)对;(2)应注意观察尺振动快慢(的变化);(3)尺振动太慢,发出的是次声波.
考点梳理
频率及音调的关系.
(1)音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低;
(2)人能听到的频率范围是20-20000Hz.
此题考查了的声音的产生原因、音调和频率的关系及人耳的听觉范围的判断,是一道声学综合题.
实验题;控制变量法.
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