试题

题目:
探究:声音是由物体的振动产生的,声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关.
设计与实验:
将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化
将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化

分析总结:
物体振动越快,发出的音调越高,振动越慢,发出的音调就越低
物体振动越快,发出的音调越高,振动越慢,发出的音调就越低

答案
将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化

物体振动越快,发出的音调越高,振动越慢,发出的音调就越低

解:如果将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同;振动物体的材料和结构不变,伸出的钢尺的长度不同,振动物体的质量和体积不同,振动快慢不同,振动频率不同;听它发出声音的变化就可判断声音的音调与振动频率有关.
故答案为:
实验过程:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化;
总结:物体振动越快,发出的音调越高,振动越慢,发出的音调就越低.
考点梳理
频率及音调的关系;物理学方法.
①解决此题首先要明确:物体振动而发声,音调与发声体的振动频率有关.
②所设计的实验要不改变发声体的材料和振幅,改变的是物体的振动快慢,即改变物体的振动频率,来感觉音调的变化.
在利用控制变量法探究物理问题时,一定要注意控制不变的量是什么,控制不变量影响哪一个物理量,改变是什么,改变的量影响哪一个物理量.才能判断实验要研究的问题.
实验探究题;设计与制作题;控制变量法.
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